В Госдуме призвали отказаться от ЕГЭ после объявления Путина о возвращении специалитета в вузы
Депутат Госдумы Султан Хамзаев заявил, что после того, как Владимир Путин в послании Федеральному собранию объявил о переходе к традиционному для России сроку обучения в вузах, необходимо также отказаться и от ЕГЭ. Об этом сообщает РИА Новости.
«Выступаю за отмену ЕГЭ — самого навязанного теста, который оболванивает подготовку наших детей к обучению в высших учебных заведениях», — сказал Хамзаев.
В свою очередь зампредседателя комитета по науке, образованию и культуре в Совфеде Наталия Косихина считает, что отмена или резкий пересмотр ЕГЭ не должен проходить моментально. «Прозвучало послание главы государства. Были озвучены важнейшие вопросы, в том числе и в области вопросов возврата к традиционной системе обучения. Действительно, к системе Единого государственного экзамена накопилось немало вопросов, однако считаю, что быстрыми и реакционными шагами, как и в сфере изменения сроков обучения в университетах, не должно. С моей точки зрения, необходимо инициировать общественное и экспертное обсуждение, просчитать все риски, взвесить положительные и отрицательные стороны данного решения, а потом уже принимать решение», — отметила Косихина.
21 февраля в своем послании к Федеральному собранию Владимир Путин предложил вернуться к «базовой для нашей страны системе образования» и вернуть «профессионалитет». По словам президента, России нужен синтез лучших практик СССР и опыта последних десятилетий.
«Нужно вернуться к традиционной для нашей страны системы обучения специалистов со сроком обучения от четырех до шести лет», — сказал президент. Узкие специалисты после базового обучения в вузе смогут продолжить обучение в магистратуре и ординатуре. В отдельный уровень образования будет выделена аспирантура, задача которой готовить кадры для научной и преподавательской деятельности.
Тем студентам, которые учатся сейчас, разрешат продолжить обучение. Те, кто окончил вузы по программам бакалавриата и магистратуры, не будут подвергаться дискриминации, пообещал Путин.
KATTY ELIZAROVA / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




















