Ольга Васильева: дефицит педагогов в России не превышает 1%
Теги по теме:

Ольга Васильева: дефицит педагогов в России не превышает 1%

30 июля, 2018

Ольга Васильева: дефицит педагогов в России не превышает 1%

30 июля, 2018

Дефицит педагогических кадров в России не превышает 1%, по статистике в последние годы наблюдается позитивная статистика. Об этом заявила министр просвещения России Ольга Васильева.

«Дефицит в кадрах в стране не превышает 1% вакансий для учителей и в городских, и в сельских школах. Среди наиболее доступных вакансий — сельские учителя английского языка».

Ольга Васильева

По словам Васильевой, молодые люди всё чаще хотят работать учителями: «За четыре года повысилась привлекательность педагогических программ, вырос средний балл ЕГЭ абитуриентов, на педагогические программы стали поступать 100-балльники и победители олимпиад».

Сегодня эксперты Общероссийского народного фронта выложили результаты мониторинга, согласно которому почти половина педагогов из более трёх тысяч опрошенных сообщает о нехватке в их школе одного или нескольких учителей-предметников. В сельских школах дефицит педагогов ощущается ещё острее.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(6)
Подписаться
Комментарии(6)
Видимо, оценка по разным критериям. Для Ольги Васильевой дефицит — это не могут найти того, кто будет вести урок. А ответы для ОНФ шли о переработках (https://mel.fm/novosti/536924-obshcherossysky-narodny-front-v-polovine-rossyskikh-shkol-ne-khvatayet-pedagogov). Разве нормально, если наемный работник вместо 8 часов работает 12? Так и нагрузка на учителя выше нормы можно считать наличием дефицита кадров. А соглашаются перерабатывать из-за низкой зарплаты. Повышенная нагрузка — это меньше времени на подготовку к уроку, а еще и меньше возможностей для контактов с родителями (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/67893-sreda-obitaniya-shkolnika).
Да. Да. Даже если бы преподаватели не перерабатывали, то всё равно дефицит учителей огромный. Хотя бы потому, что в классах должно быть не 35 учеников, а 15 учеников. Поэтому дефицит ппреподавателей зашкаливает за 100%
Да понятно же, что министр лукавит. Чтобы заработать хоть что-то, учитель набирает часов под завязку (это и есть пресловутая оптимизация). Это самая настоящая скрытая безработица. Где должны работать двое, работает один. При этом качество обучения сильно страдает. Почему — догадайтесь с трёх раз, ха-ха. А педагог получает кучу проблем и моральных, и психических. Как правило, сорок процентов обучающихся у таких учителей -адекватные, с ними проблем не возникает. А вот остальные — такие, что необходима индивидуальная работа с каждым. А где ж время-то взять? Зато по отчётам у администрации всё хорошо. Проблема кадров решена.Так и живём.
«А вот остальные — такие, что необходима индивидуальная работа с каждым. А где ж время-то взять?» А не надо индивидуально с каждым работать учителям предметникам, для этого должен быть отдельный педагог. Учитель учит. Педагог воспитывает, разбирается в проблемах и предлагает предметникам индивидуальные подходы из серии… Этому слушать не обязательно, он по книге лучше поймет. А этот учебник не откроет, пусть сидит на первой парте и смотрит в рот учителю… И т. д. Но зачем утруждаться-то, проще все свалить на учителя предметника…
Показать все комментарии