ФИПИ: выпускники плохо знают исторических деятелей
Новости22 октября, 2018

ФИПИ: выпускники плохо знают исторических деятелей

Многие выпускники, которые сдавали в этом году ЕГЭ по истории, плохо знали исторических деятелей, слабо ориентировались в истории культуры и испытывали трудности с заданиями, требующими аналитического подхода. Об этом сообщили в пресс-службе Рособрнадзора со ссылкой на Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).

«Участники ЕГЭ 2018 года сравнительно хорошо выполнили задания на знание хронологии, единичных исторических фактов и на работу с текстовыми историческими источниками. Затруднения вызвали задачи, в которых требуется сгруппировать факты по определенному признаку, а также указать или соотнести названия битв, мирных договоров, факты из истории России XX века <…> Немногие участники справились с заданиями на анализ двух документов, относящихся к разным историческим периодам», — рассказали в ведомстве.

Эксперты заявили, что выпускники 2018 года плохо знают исторических деятелей, слабо ориентируются в истории культуры, много ошибок допустили при работе с исторической картой (схемой) и иллюстративным материалом: «Большинство из них связано с незнанием фактов, необходимых для работы с картой и анализа иллюстративного материала. Например, экзаменуемые неправильно указывали время начала военных операций, обозначенных на карте, фамилии исторических деятелей, связанных с событиями, названия городов в тот период и другое. Многие выпускники не узнали представленные на изображении памятники архитектуры, скульптуры, произведения живописи и т. п. Избежать этих ошибок позволит систематическая работа на уроках с исторической картой и иллюстрациями в учебнике».

Самым сложным стало задание с развернутым ответом на аргументацию предложенной точки зрения, оценки события, явления, процесса или деятельности исторической личности, большинство выпускников не смогли построить аргументы на основе исторических фактов.

что на самом деле значит слово «быдло»?
Комментарии(3)
Я скорее удился бы, если было бы не так. История, как большинство предметов в школе, не привязана к практике. Как принимали решения исторические деятели? Об этом плохо знают даже большинство учителей. А как исторические события прошлого могут повлиять на принятие решений в наше время? Об этом скажет редкий историк, а не только учитель в школе. Поэтому сам подход к предмету надо менять — https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/50148-yediny-uchebnik-istorii
История в принципе не привязана к практике… Ложь на лжи… Продажная девка капитализма, все что нужно знать об истории
Не стоит судить об истории по себе