Спрос на развивающие игрушки растёт на фоне интереса к игровому обучению

Развивающие игрушки становятся альтернативой смартфонам и планшетам в детских занятиях. Родители всё чаще выбирают игры, которые одновременно развлекают ребёнка и помогают ему осваивать новые навыки — от речи и счёта до первых алгоритмов программирования. Такой подход получил название edutainment, от английских слов education («образование») и entertainment («развлечение»).

Идея заключается в том, чтобы ребёнок получал новые знания не только во время традиционных занятий, но и в процессе игры. При этом набор навыков, которые можно развивать таким способом, зависит от возраста: для малышей это прежде всего речь, слух, внимание и мелкая моторика, для дошкольников и младших школьников — математика и логика, а позже к ним могут добавляться основы программирования и робототехники.

Для самых маленьких одним из вариантов становятся интерактивные книги. В отличие от обычных книжек, они предполагают активное участие ребёнка: он нажимает на кнопки, слушает звуки и короткие факты, сопоставляет услышанное с изображениями. Например, у бренда Abumba есть книжки-фингербуки с озвученными материалами на разные темы. В зависимости от конкретной книги ребёнок может знакомиться с азбукой, животными, транспортом или сказочными сюжетами.

Такой формат рассчитан прежде всего на раннее знакомство с окружающим миром. Повторяющиеся действия — нажать кнопку, услышать слово или факт, найти соответствующую картинку — одновременно поддерживают интерес к игре и дают возможность тренировать внимание, слух и мелкую моторику.

По мере взросления ребёнка игровые занятия могут становиться более сложными. Для дошкольников и младших школьников актуальны игрушки, которые помогают закреплять навыки, связанные с учебной программой. Один из таких примеров — Зайка-Математик alilo, интерактивный тренажёр для занятий арифметикой и развития логического мышления.

С его помощью ребёнок в игровой форме может выполнять задания на сложение и вычитание, умножение и деление, сравнение чисел, а также решать задачи разного уровня сложности. В таком формате математика превращается из набора отдельных примеров в последовательность игровых заданий, где ребёнку нужно самостоятельно выбрать ответ и проверить результат.

Следующий этап — игры, в которых ребёнок не просто решает готовую задачу, а сам определяет последовательность действий. Такую возможность дают программируемые игрушки-роботы от Apitor. Они позволяют познакомиться с базовыми принципами программирования без необходимости сразу работать с компьютером: команды задаются физически, с помощью простых элементов управления и кнопок на корпусе.

Чтобы робот выполнил нужное действие, ребёнку приходится заранее продумать последовательность команд. Если результат оказывается неправильным, нужно определить, на каком этапе возникла ошибка, изменить алгоритм и проверить, что получилось на этот раз. В процессе игры тренируются не только первые навыки программирования, но и планирование, логическое мышление, способность анализировать ошибки и доводить начатую задачу до результата.

При этом развивающие игрушки не обязательно должны становиться заменой обычным занятиям. Их можно использовать как дополнительный инструмент — например, для знакомства с новой темой, закрепления уже полученных знаний или самостоятельной практики. Преимущество игрового формата в том, что ребёнок получает возможность сразу применять информацию на практике, а результат зависит от его собственных действий.

Выбор конкретной игрушки при этом стоит связывать не только с возрастом, но и с уровнем подготовки ребёнка и его интересами. Для одного ребёнка подходящим вариантом станет книга с животными или азбукой, другому будет интереснее решать математические задачи, а кому-то — программировать робота и экспериментировать с командами. В таком случае обучение через игру становится частью повседневных занятий, а не отдельным обязательным уроком.

Реклама. ООО «Бэйби Опт Груп» ИНН 7801623948, erid: 2W5zFG3c3bF

Tatevosian Yana / Shutterstock / Fotodom