В новосибирской школе дети забаррикадировались партами после сообщений о нападении
В одной из школ Новосибирска после полученных угроз о нападении на учебное заведение и возможной массовой стрельбе дети и учителя стали возводить баррикады и парт. Об этом пишет Baza.

Канал со ссылкой на свои источники сообщает, что утром 4 декабря учителю биологии новосибирской гимназии № 9 пришло сообщение о возможном нападении, а в письме неизвестный угрожал расстрелять учеников.

После этого сотрудники школы активизировали режим ЧС и сразу вызвали силовиков. Известно, что детей согнали в кабинеты и попросили помочь забаррикадировать двери партами и столами.

Сейчас у школы дежурят несколько нарядов полиции и Росгвардии, а ученике пока находятся в кабинетах и их никуда не отпускают. Эвакуацию в гимназии пока не объявляли.
Ученики гимназии рассказали изданию «Подъем», что их попросили забраться под парты. Некоторых детей происходящее сильно напугало, в кабинете ученики провели чуть меньше часа, затем их все-таки эвакуировали.«Мы сидели на уроке, заходит завуч в кабинет и без объяснений говорит закрыться и сидеть тихо. Мы закрыли дверь на ключ и сидели под партами. Паники сильной не было, но некоторые одноклассники плакали. Просидели так минут 40-50, и учителям написали эвакуироваться. Мы вышли на улицу, там спецназ и родители. Всех забрали домой».
Официальных комментариев от властей Новосибирска и правоохранителей по поводу инцидента в гимназии пока не было.
фото: t.me/bazabazon
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







