Яровая хочет, чтобы предмет «Моя Россия» школьники начинали изучать в младших классах
Зампред Госдумы Ирина Яровая предложила ввести в школах патриотический предмет«Моя Россия», который дети начинали бы учить с самого раннего возраста. Как сообщает РИА «Новости», у Яровой есть и других изменений в российском образовательном процессе.
«Сегодня историю России дети начинают изучать с шестого класса, что является явным опозданием. Предлагаем для ребят начальных классов ввести дисциплину „Моя Россия“, которая позволит в доступной форме давать первичные знания о родном крае и своей стране».
Ирина Яровая, зампред Госдумы
Кроме этого, Яровая считает, что в учебники по всем предметам нужно включить справочный раздел «Наши имена» с информацией о вкладе России в мировую историю человечества, а также дополнить его именами и краткими биографиями ведущих российских деятелей. Такой же патриотический блок она предложила в обязательном порядке ввести в программу профучилищ и вузов.
Ещё одно предложение Яровой — сделать РАО основным разработчиком ФГОС.
«Содержание ФГОС, образовательных программ, учебников является, прежде всего, уровнем ответственности государства за качество, доступность образования и единство образовательного и культурного пространства. Поэтому Российская академия образования должна являться основным их разработчиком».
Ирина Яровая, зампред Госдумы
Помимо этого, Яровая считатет, что среди школьников нужно развивать культуру устной и письменной речи, которую сейчас заменила переписка в мессенджерах. Для этого, по её мнению, нужно ввести «конкретные требования по количеству обязательных часов, отводимых на речевую активность учащегося».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
