Мама спросила в тиктоке, нужно ли ей поправлять дочь, которая, описывая подружку и учительницу, говорит, что они «толстые»
Мама четырехлетней девочки решила вынести на обсуждение вопрос, который ее взволновал. Дело в том, что она растерялась и теперь не знает, как себя вести, после того как ее дочь, придя домой, рассказала про другую девочку из сада, что она «толстая». Кроме того, по словам мамы, она так же говорит и про одну из воспитательниц. Об этом сообщает Scary Mommy.
Бриттани Коул @brittmcole решила спросить у пользователей, как ей лучше отреагировать в этой ситуации. По мнению мамы, дочь не имела в виду ничего плохого и уж точно это не было планом буллинга и сказано из желания обидеть второго ребенка.
Бриттани утверждает, что ровно так же дочь говорит и про свои ноги — «вот какие у меня хорошие толстенькие ножки». Папа девочки тоже использует это слово в контексте того, что она такая «сладкая и толстенькая, что хочется съесть». То есть это слово в их семье не является оскорбительным. И теперь мама не знает, как объяснить и стоит ли вообще рассказывать дочери про обидный смысл слова «толстый».
В комментариях ей предложили все же рассказать о многозначности смыслов и объяснить ребенку, что слово «толстый», сказанное не про себя и не про свое тело, может ранить другого человека и что уж точно не стоит использовать его, когда ты говоришь о ком-то другом с третьим собеседником.
Еще один совет был игровой. Бриттани рекомендовали поиграть с дочерью в слова и придумать к разным определениям внешности человека синонимы и обсудить вместе, какие смыслы, какое настроение и какое отношение говорящего они выражают.
кадры: tiktok.com/@brittmcole
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
