Московские врачи помогли родить здорового ребенка девушке с «синдромом бабочки»
Врачи ГБУЗ «ГКБ № 31 имени академика Савельевой» разработали индивидуальную методику кесарева сечения и помогли девушке с «синдромом бабочки» (буллёзный эпидермолиз) родить здорового ребенка. Буллёзный эпидермолиз — это наследственное заболевание, сопровождающееся непрерывным образованием на коже и слизистых оболочках пациента пузырей и эрозии. Эти процессы запускают даже самые незначительные травмы, поэтому люди с «синдромом бабочки» вынуждены вести крайне осторожный образ жизни. Об этом сообщается на странице клиники во «ВКонтакте».
Врачи центра учли все возможные риски и на консилиуме приняли решение сделать кесарево. Для пациентки на операционном столе положили специальный гелевый матрас, чтобы защитить кожу в местах измерения артериального давления и установки катетеров.
Медсестры при этом не могли использовать стандартные клеевые повязки и должны были обрабатывать кожу девушки только легкими аппликационными движениями. Во время операции хирурги сделали специальный разрез минимальной ширины, позволяющий извлечь ребенка максимально бережно. При наложении швов врачи также использовали особый материал и технику ушивания передней брюшной стенки.
В результате на свет появилась здоровая девочка весом 3100 г и ростом 51 см, а через четыре дня после операции маму и дочь выписали из больницы и отправили домой.
фото: vk.com/dzdmos
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
