Модель идеальной школы, новая система оценки образования и российские учителя за рубежом: что обсуждают на форуме «Формируя будущее»

11.06.2025

11-12 июня в Казани проходит III международный форум «Формируя будущее» с участием министров образования более 30 дружественных стран (ОАЭ, Беларуси, Абхазии, Мьянмы, ЦАР и других).

Россию на форуме представляют министр просвещения Сергей Кравцов, руководство Минобрнауки, помощник президента РФ Владимир Мединский и глава Татарстана Рустам Минниханов. На мероприятии обсудят:

роль ИИ и онлайн-обучения в системе образования;
инклюзивные программы;
роль педагогов;
уровень доступности качественного образования;
международное сотрудничество в гуманитарной сфере;
глобальные тенденции и вызовы в образовании;
опыт России в работе детских центров.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в речи, посвященной открытию форума, заявил, что школьникам важно знать страны-участники и дружить с ними для развития многополярного мира. «Мы — страна открытая, и мы очень заинтересованы во взаимодействии», — добавил он.

Кравцов объявил, что 12 июня на форуме представят систему идеальной школы, которая основана на лучших традициях советского, зарубежного и российского образования.

Также министр просвещения РФ предложил участникам форума собрать международную группу по разработке альтернативной системы качества образования. По задумке, она должна основываться на трех принципах: неполитизированность, актуальность, прозрачность. В числе факторов, которые могут повлиять на эту оценку, Кравцов назвал уровень предметных знаний школьников и образовательной среды, кадровый потенциал системы образования.

Обсудили и возможности сотрудничества в сфере школьного образования и СПО с представителями других стран. Особое внимание в этой теме уделили проекту «Российский учитель за рубежом».

«Наш флагманский проект «Российский учитель за рубежом» — в настоящее время развивается более чем в трех десятках стран, причем не только в СНГ, но и в дальнем зарубежье. Наиболее тесные связи у нас традиционно с республиками Центральной Азии — Таджикистан, Узбекистан и Кыргызстан. В них работает почти две трети всех наших педагогов в нескольких десятках учебных заведений. В Узбекистане, например, мы планируем развивать проект предуниверсариев и первый такой опыт будет реализован совместно РХТУ имени Менделеева […].

Активно наше присутствие в странах Африки, которые еще со времен СССР активно поступали в наши вузы и до сих пор поддерживается эта связь. Перспективное для нас направление — Юго-Восточная Азия, которая также заинтересована в профессиональных кадрах для экономики.

Перспективным выглядит проект с Китаем по открытию образовательного центра Бачуань. Соответствующее соглашение планируется подписать на полях III международного форума министров образования в Казани.

Прежде всего, наши партнеры заинтересованы в квалифицированных педагогических кадрах, притом не только учителях русского языка, но и педагогах-предметниках.

Директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения РФ Сергей Малышев

Фото на обложке: официальный тг-канал Минпросвещения РФ

Новости на «Меле»

Модель идеальной школы, новая система оценки образования и российские учителя за рубежом: что обсуждают на форуме «Формируя будущее»

Читайте также

Популярные комментарии

Выбор редакции