«Есть два полюса, пока непримиримых»: Матвиенко рассказала, что происходит с законопроектом о домашнем насилии
Спикер Совфеда Валентина Матвиенко рассказала, как продвигается работа над законопроектом о домашнем насилии, объяснила, почему сенаторы решили не вносить документ в осеннюю сессию, а также рассказала о значимых разногласиях относительно существующей редакции. Об этом сообщает РИА «Новости».
«Мы взяли тайм-аут, объясню почему. Во-первых, я абсолютный сторонник того, что закон о бытовом насилии обязательно должен быть, и его цель и направленность на профилактику семейно-бытового насилия, на защиту семьи, сохранение семьи, на то, чтобы там развести агрессора и жертву. Наша рабочая группа очень серьезно, фундаментально работала, мы выслушивали разные точки зрения, мы проводили брифинги, мы привлекали самых разных экспертов, и на наш взгляд, мы подготовили такой оптимальный вариант закона, который решает те задачи, которые сегодня беспокоят, волнуют общество».
Валентина Матвиенко, председатель Совфеда
По словам Матвиенко, рабочая группы столкнулась с тем, что среди участников обсуждения «есть два полюса, пока непримиримых». Одни уверены, что проект надо ужесточить, а другие «убеждены, что это попытка избыточного вмешательства в семью, попытка расшатывания семьи». Сейчас законопроект вернули в Общественную палату. «Мы решили взять паузу, поставить пока на паузу, направили в Общественную палату, пусть они еще на своей площадке пообсуждают, и как бы ни было трудно, как бы ни было сложно, мы будем пытаться не за счет того, чтобы совсем выхолостить этот закон, боже упаси, и не за счет того, чтобы смертную казнь ввести, я утрирую, конечно, не буквально, но мы будем продолжать искать этот компромисс. Я убежденный сторонник того, что такой закон нашей стране нужен и он должен нести как раз профилактическую направленность, создать условия недопущения такого позорного явления», — подчеркнула спикер.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»










