СК прекратил дело против главы детского хосписа «Дом с маяком» Лиды Мониавы — адвокат
Ее обвиняли в распространении фейков о ВС РФ
Уголовное дело в отношении основательницы детского хосписа «Дом с маяком» Лиды Мониавы прекращено в связи с отсутствием состава преступления. Об этом 6 октября адвокату Мониавы Михаилу Бирюкову сообщил следователь Центрального аппарата Следственного комитета.
Как сообщает RT, официальное постановление о прекращении дела направили адвокату по почте. «Подтверждаю: со слов следователя, уголовное дело прекращено», — сказал адвокат Михаил Бирюков. Официального подтверждения этой информации от Следственного комитета пока нет.
Мониаву задержали 2 сентября в Москве. Следствие обвинило ее в распространении заведомо ложной информации о действиях российской армии — дело возбудили по статье о распространении «фейков» об армии. По словам адвоката, поводом для уголовного преследования стал пост Мониавы в тг, опубликованный в феврале 2023 года. Сама Мониава вину не признала.
После задержания Мониаву доставили на допрос в Следственный комитет, а в ее доме прошел обыск. 3 сентября Симоновский районный суд Москвы избрал ей меру пресечения в виде запрета определенных действий до 30 октября. Ей запретили выходить из дома с 20:00 до 08:00, пользоваться интернетом и общаться со свидетелями по уголовному делу.
6 сентября стало известно, что Мониава решила покинуть пост директора «Дома с маяком» и выйти из правления хосписа. В опубликованном ее друзьями сообщении она объяснила решение опасениями, что уголовное дело может негативно сказаться на работе организации и пожертвованиях. Самой Мониаве на тот момент было запрещено пользоваться интернетом, поэтому сообщение опубликовали ее друзья.
В конце сентября дело должно было быть передано в суд. Однако 30 сентября адвокат Михаил Бирюков сообщил, что уголовное дело истребовали в центральный аппарат СК. По словам защитника, он не знал о причинах такого решения и его возможных последствиях.
фото: t.me/lidamoniava
Читайте также
- «Я устала провожать своих пациентов». Детский онколог — о работе в хосписе, страхе смерти и синдроме бога
- «В хосписах не то чтобы против, если лошадь сделает кучку». История пони Дитриха, его хозяйки и их пациентов
- «Бомжевать — не беда. Любить ничто — страшно»: о чем писала Доктор Лиза в своих дневниках
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
