Минпросвещения попросили разработать для школ модуль по правилам поведения при обнаружении неизвестных предметов после взрыва в Красногорске
В рамках уроков ОБЖ и «Разговоров о важном» предложили разработать модуль по правилам поведения при обнаружении неизвестных предметов. Об этом пишет телеграм-канал «Кровавая барыня» со ссылкой на первого зампредседателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяну Буцкую.
Автор инициативы уже направила предложение в Минпросвещения. По ее словам, случай в Красногорске, когда 10-летний мальчик поднял с земли купюру, к которой было прикреплено взрывное устройство, показал, что школьники не всегда знают правила поведения. В результате ребенок лишился пальцев руки, сейчас он находится в больнице в тяжелом состоянии.
По словам Буцкой, младшим школьникам нужно регулярно повторять модуль, посвященный правилам поведения при нахождении подозрительных и неизвестных предметов. Акцент, считает депутат, должен быть сделан на недопустимость контактов с такими предметами.
Буцкая также просит министерство разработать и направить в регионы методические рекомендации по правилам проведения профилактических бесед с детьми.
Bilanol/Shutterstock/Fotodom
Читайте также
- Домогательства в вузах: на что жалуются студентки и почему эти жалобы все игнорируют
- В Великобритании раскрыли обман 22-летней девушки, имитировавшей беременность и роды, а потом показавшей семье куклу-реборна
- «Ван Гога невозможно распилить и продать, а камни — да»: эксперты опасаются, что полиция не сможет вернуть похищенные из Лувра драгоценности
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
