50 рублей в день: профсоюз учителей требует повышения оплаты труда за проведение ЕГЭ и ОГЭ
Профсоюз учителей создал петицию о повышении оплаты за проведение ЕГЭ и ОГЭ. Требование, адресованное Министерству просвещения РФ и Рособрнадзору, появилось на сайте Сhange.org.
«Казалось бы, учитель — свободный человек, имеющий право выбирать, заниматься дополнительной работой или отказываться. Но в случае с ГИА это не так! Педагогов назначают на работу приказами, не спрашивая согласия и угрожая всевозможными карами в случае отказа. И это при том, что за нарушения в процедуре проведения ГИА им грозит административная ответственность и штраф до 40 тысяч рублей», — говорится в петиции.
По словам педагогов, за работу на ГИА в большинстве регионов страны очень мало платят. Авторы петиции приводят такие данные:
- Алтайский край (50 рублей в день)
- Республика Марий Эл (20 рублей в час или 100-140 рублей в день);
- Псковская область (26 рублей в час или 104-156 рублей в день);
- Республика Адыгея (30 рублей в час или 120-180 рублей в день);
- Ярославская область (40 рублей в час или 160-240 рублей в день);
- Саратовская область (43 рублей в час или 172-258 рублей в день);
- Рязанская область (60 рублей в час или 240-360 рублей в день).
Педагоги также подчеркивают, что работа на ГИА часто не оформлена никакими соглашениями: «Учителя не знают, сколько они получат за нее и когда». Как утверждается в тексте, преподаватели также обязаны участвовать в пробных ГИА, которые никак не оплачивается.
«Организаторы находятся в ППЭ от 6 до 9 часов без права его покинуть и пронести любые личные вещи. Это означает, что если руководитель ППЭ не позаботится о питании (из каких средств?), то педагог лишен права на прием пищи в течение всего этого времени», — говорится об условиях работы учителей. Подчеркивается, что ППЭ не всегда расположены в том населенном пункте, где проживает педагог, а проезд не оплачивается.
Такие требование высказали авторы петиции:
- Сделать работу на ГИА добровольной и оформлять ее с четкими параметрами оплаты;
- Установить время для отдыха и приема пищи для занятых на ГИА учителей;
- Сделать оплату труда всех работающих на ГИА достойной;
- Отменить административную ответственность педагогов за нарушение процедуры проведения ЕГЭ.
eanstudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







