«Публично мы об этом не говорили»: Кравцов заявил, что в школах, где произошли ЧП, «формально относились к рекомендациям Минпросвещения»
Министр просвещения Сергей Кравцов дал комментарий тг-каналу «Юнашев Live» относительно недавних ЧП в российских школах и участившихся нападениях подростков на учебные заведения. Глава профильного ведомства заявил, что в пострадавших школах админстрация «формально относилась к ведомственным рекомендациям по организации воспитательного процесса и профилактике девиантного поведения».
По словам Кравцова, в России на федеральном уровне приняты все необходимые документы и регламенты, чтобы предотвратить такие случаи. Однако эти требования не всегда выполняются на местах.
«Публично мы об этом не говорили, но в каждую школу, где были трагические случаи, мы направили свою комиссию. К большому сожалению, во всех школах формально относились к нашим рекомендациям по организации и воспитательного, и образовательного процессов, и профилактики, в том числе, деструктивных проявлений».
Сергей Кравцов, министр просвещения
С начала 2026 года в российских школах зафиксировано не менее четырех резонансных нападений с применением оружия или насилия. В Республике Татарстан, в Нижнекамске, 22 января 13-летний ученик напал в школе № 37 с ножом и пиротехникой, ранил сотрудника и вызвал панику среди учащихся; подозреваемый был задержан.
В Республике Башкортостан, в Уфе, 3 февраля девятиклассник устроил стрельбу из пневматического оружия в гимназии № 16, ранил педагога и стрелял в других детей; уголовные дела возбуждены, подозреваемый задержан.
В Красноярском крае только за эту неделю произошло два инцидента: 3 февраля в Кодинске 14-летняя школьница с ножом ранила сверстницу в школе № 4, а 4 февраля в Красноярске восьмиклассница облила одноклассников бензином, подожгла их и затем применила молоток; пострадали несколько человек, один с ожогами, часть была госпитализирована в ожоговый центр.
фото: t.me/minprosrf
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
