«Небольшой снежок лежал утром»: в Москве и Подмосковье выходные будут холодными и мокрыми, школьные субботники под угрозой
Ливни, переходящие в заряды мокрого снега, пройдут в Москве в понедельник, 27 апреля, за сутки выпадет до 10-15 мм осадков
В субботу, 25 апреля, и в воскресенье, 26 апреля, в Москве прогнозируется похолодание, облачная погода и небольшие дожди. В Московской области картина схожая: в отдельных районах, в том числе на востоке Подмосковья, в пятницу формировались мокрый снег и небольшой снежный покров. Эти условия могут повлиять на формат уличных школьных и общественных мероприятий, включая субботники и прогулки, запланированные на эти даты, считают метеорологи.
Погода в Москве в выходные
Заведующая лабораторией Гидрометцентра Людмила Паршина сообщила ТАСС, что в начале следующей недели в Москве будет холоднее нормы. Облачная погода с прояснениями, небольшие, местами умеренные осадки в виде дождя и мокрого снега и до плюс 7 градусов ожидаются в Москве в пятницу. Днем температура воздуха в городе составит от плюс 5 до плюс 7 градусов. В ночь на субботу температура может опуститься до минус 1 градуса. Ветер северо-западный, 7-12 м/с. Атмосферное давление составит около 735 мм ртутного столба.
Погода в Подмосковье
В Подмосковье к выходным также сохраняется холодный и влажный характер погоды. В пятницу, 24 апреля, в отдельных районах региона, в том числе на востоке, формировались мокрый снег и небольшой снежный покров. Температура будет колебаться от плюс 2 до плюс 7 градусов. В ночь на субботу столбики термометров могут опуститься до отметки минус 3 градуса.
Главный специалист столичного метеобюро Татьяна Позднякова сообщила в своем канале, что «небольшой снежок лежал утром на востоке Подмосковья. За день он, конечно, растает». Синоптик подчеркнула, что в ближайшее время ощутимого потепления ждать не стоит, и ночные температуры останутся близкими к нулевой отметке либо чуть ниже.
Ливни и мокрый снег в понедельник
В ближайший понедельник в Москве ожидаются более интенсивные осадки. Ведущий специалист центра погоды «Фобос» Евгений Тишковец сообщил РИА Новости, что в понедельник в столице пройдут ливни, переходящие в заряды мокрого снега.
«В понедельник атмосферный вихрь развернётся своей холодной тыловой стороной. Ливни с утра станут переходить в заряды мокрого снега — за сутки выпадет до 10–15 миллиметров осадков», — рассказал Тишковец. Синоптик добавил, что на газонах к вечеру местами может появиться символический снежный покров, а погода будет ветреной.
Влияние на субботники и школьные активности
В Москве 25 и 26 апреля традиционно включены в период весенних субботников и общегородских уборок. В 2026 году месячник по благоустройству и уборке территории проходит с 1 по 30 апреля, а на официальном портале мэра значатся 12 и 26 апреля как основные общегородские субботники. В эти дни жителей и организации приглашают участвовать в уборке дворов, парков, школ и других объектов инфраструктуры.
В Московской области также проходит месяц чистоты, а в конце апреля запланирован Всероссийский субботник: для проведения уборок в Подмосковье определены сотни территорий — парки, скверы, дворы, береговые зоны.
При текущих погодных условиях многие школы и муниципальные органы в Москве и в подмосковных городах могут пересматривать формат мероприятий. Ранее из-за холодного и мокрого апреля уличную работу сокращали, часть уборки переносили на более теплые дни и переводили субботники в закрытые помещения.
По имеющимся официальным данным, единых указаний об отмене общегородских субботников 25–26 апреля 2026 года в Москве и Подмосковье нет. Однако отдельные учебные заведения и органы местного самоуправления могут принимать локальные решения, в том числе переносить уборку.
На что стоит обратить внимание родителям
Родителям, чьи дети участвуют в школьных субботниках, в выходные 25–26 апреля рекомендуется заранее уточнить у классного руководителя и в школьных чатах, планируется ли уборка на улице, либо вся работа будет проводиться в помещениях, сокращается ли время пребывания детей на улице из‑за погоды, есть ли рекомендации по одежде, обуви и инвентарю для участников субботников.
Lucky Steve / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







