Гонки в космосе и пожар прямо в классе: в школах Дзержинска уроки ОБЖ проводят в VR-очках
В пяти школах города Дзержинска Нижегородской области начали проводить уроки ОБЖ с использованием VR-очков. Об этом сообщает «Российская газета».
Класс во время занятия делится на две команды, в виртуальной реальности дети сталкиваются с пожарами, авариями и землетрясениями. Сценарии для уроков разработала компания «Иммерсивная школа. VRШкола». Также она готовит модули для занятий по биологии, физике и химии.
«Берем, например, сценарий выживания в лесу. Ребенок отрабатывает действия, как развести костер или что делать, если упал в реку. Какие действия необходимы, чтобы спастись и выбраться к людям. Если вдруг ребенок попадет в такую ситуацию, то будет знать, как действовать, — рассказал директор нижегородской школы № 123 Борис Котельников.
Разработчики создали и другие приложения. Например, VR-сценарий «Воздухоплавание» для урока физики: при прохождении этого сценария дети выберут летательный аппарат для гонки на другой планете исходя из погодных и атмосферных условий и самостоятельно соберут его.
Для уроков химии готов сценарий, в котором, находясь на астероиде, школьники определят материалы, необходимые для создания смартфона, получат требуемые металлы из руды астероида и сконструируют собственный «гаджет будущего».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- Как провести занятие по ОБЖ после трагедии в Перми? Что нужно рассказать студентам?
- Школьники в селе Долгоруково смогут изучать ОБЖ в очках виртуальной реальности
- Порядка 30 студентов воронежского медуниверситета получили ожоги глаз на занятиях по ОБЖ
- Российские школьники хотели бы убрать из учебной программы ОБЖ, технологию и астрономию
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
