Изменение образа жизни и вакцинация могут предотвратить до 60% случаев рака печени
Согласно выводам доклада Lancet Commission, которые приводит The Guardian, здоровый образ жизни и вакцинация могут предотвратить возникновение большинства онкологических заболеваний печени.
До 60% случаев рака печени можно предотвратить благодаря снижению потребления алкоголя, борьбе с ожирением и более широкому применению вакцинации против гепатита B. К такому выводу пришли эксперты Lancet Commission on Liver Cancer в новом глобальном исследовании. Комиссия заявила, что большинство случаев рака печени связано с факторами, которые поддаются контролю: алкоголь, жировой гепатоз печени и вирусные гепатиты B и C.
Согласно прогнозам, если рекомендации комиссии будут реализованы, к 2050 году ежегодный прирост новых случаев рака печени можно сократить на 2–5%, что предотвратит от 9 до 17 млн новых случаев заболевания и сохранит от 8 до 15 млн жизней.
«Рак печени — это одно из самых сложных заболеваний в онкологии, пятилетняя выживаемость составляет всего от 5% до 30%. Без срочных действий число случаев и смертей почти удвоится в ближайшие 25 лет», — отметил возглавивший исследование профессор Цзянь Чжоу из Университета Фудань (Китай).
На сегодняшний день рак печени занимает шестое место по распространенности среди всех онкологических заболеваний в мире и третье место по смертности. Число смертей, по прогнозам, вырастет с 760 тысяч в 2022 году до 1,37 млн в 2050 году.
Ожидается, что количество новых случаев рака печени вырастет почти в два раза — с 870 тысяч до 1,52 млн. На Китай приходится более 40% всех случаев рака печени в мире, в основном из-за высокой распространенности вирусного гепатита B.
Жировой гепатоз печени — одна из самых быстрорастущих причин. По оценкам, она уже затрагивает треть мирового населения. Заболевание можно предотвратить с помощью здорового питания, физической активности и снижения веса. Около 20–30% пациентов с ожирением печени могут развить более тяжелую форму, которая повышает риск развития рака печени. Доля случаев рака печени, связанных с ним, вырастет с 8% в 2022 году до 11% в 2050 году.
Алкоголь занимает второе место среди причин, связанных с заболеванием. Доля таких случаев вырастет с 19% до 21% к 2050 году.
«Ранее рак печени в основном связывали с вирусным гепатитом и злоупотреблением алкоголем. Сегодня же на первый план выходит ожирение, как следствие роста числа людей с избыточным жиром в печени», — отметил профессор Хашем Б. Эль-Сераг из Медицинского колледжа Бейлор (США).
Jo Panuwat D / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





