Адвокаты сестер Хачатурян попросили разрешить им общаться друг с другом и близкими. Мера пресечения действует уже более 7 лет
Представители защиты трех сестер Хачатурян попросили следователей прекратить уголовное преследование в отношении девушек, обвиняемых в убийстве своего отца Михаила Хачатуряна. Мужчина был посмертно признан судом виновным в причинении им тяжкого вреда здоровью и сексуализированном насилии над дочерьми. Об этом со ссылкой на одного из адвокатов, Алексея Паршина, сообщает ТАСС.
«Защита Крестины, Ангелины и Марии ждет реакции от Следственного комитета РФ, направив ходатайство об изменении меры пресечения в отношении каждой из сестер, которым до сих пор запрещено общаться между собой, со свидетелями, а также менять место проживания. В связи со вступившим накануне в законную силу определением в отношении Михаила Хачатуряна о посмертном признании его совершившим ряд тяжких преступлений (издевательствах и насилии над дочерьми), мы также просим следствие о полном прекращении уголовного дела в отношении девочек, так как они правомерно действовали — защищались от преступника, имели на это полное право. Действительно, время ставить точку в этом нелегком деле и дать возможность нашим подзащитным начать новую жизнь спустя почти 7,5 лет с момента трагедии как для сестер, так и для всех, кого это каснулось», — отмечает сторона защиты.
Дело сестер Хачатурян тянется с 2018 года — тогда в Москве обнаружили тело их отца с множественными ножевыми ранениями. В убийстве мужчины обвинили его дочерей, которым было 19, 18 и 17 лет. Крестина, Ангелина и Мария признали вину, но настаивали, что пытались защититься от отца, который подвергал их сексуализированному, физическому и психологическому насилию, запрещал им пользоваться соцсетями и ходить в школу.
В апреле 2025 года после многолетнего процесса Бутырский районный суд посмертно признал Михаила Хачатуряна виновным в систематическом насилии над дочерьми. Его обвинили по трем статьям: насильственные действия сексуального характера (ст. 132 УК РФ), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ) и изготовление порнографии (ст. 242 УК РФ). По версии следствия, порнографические материалы с участием сестер Михаил отправлял подруге девушек.
Судебный процесс по делу о насилии в отношении сестер длился больше двух лет, адвокат Михаила Хачатуряна при этом надеялся, что мужчину посмертно реабилитируют, а доказательства вины называл слабыми и абстрактными.
Сейчас сестры Хачатурян продолжают жить раздельно без права общаться друг с другом и под подпиской о невыезде.
Salivanchuk Semyon / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






