Ученые нашли необычный способ сделать отношения в паре более крепкими
Ученые нашли необычный способ сделать отношения в паре более крепкими. Об этом пишет PsyPost.
Исследователи из Калифорнийского университета в Риверсайде решили проанализировать, приносят ли сплетни пользу или вред людям, состоящим в отношениях. Они провели эксперимент с участием 76 пар: все мужчины и женщины состояли в длительных отношениях и жили вместе не менее года.
Участники эксперимента получили компактные звукозаписывающие устройства и на протяжении двух выходных носили их с собой. Устройство записывало фрагменты разговоров добровольцев. Психологи собрали более 100 тысяч аудиозаписей.
Далее эксперты изучили разговоры, определив, сплетничали ли участники со своими возлюбленными о других людях. Испытуемые также оценивали в анкетах уровень удовлетворенности своими романтическими отношениями.
Результаты показали, что в среднем участники эксперимента тратили на сплетни 38 минут в день. Обсуждению слухов партнеры посвящали время хотя бы раз в сутки. При этом пары, которые сплетничали друг с другом чаще, оценивали уровень своей удовлетворенности качеством отношений с партнером более высоко.
Авторы работы считают: сплетни — общее занятие, при котором партнеры находятся «в одной команде». Это, отмечают специалисты, увеличивает уровень доверия и чувства единения в паре.
Paula VV/Shutterstock/Fotodom
Читайте также
- Алгоритмы TikTok рекомендуют несовершеннолетним пользователям сексуализированный и порнографический контент — исследование
- В США умерла приматолог и эксперт по шимпанзе Джейн Гудолл, чьи исследования перевернули представления об этих животных
- Ученые из США создали человеческие яйцеклетки из клеток кожи и утверждают, что близки к «перевороту» в репродуктивной медицине
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
