В Омской области из маршрутки на мороз выгнали школьника, не уступившего место пенсионерке
В Омской области пассажир загородной маршрутки вытолкал из машины подростка, не уступившего место пожилой женщине. Как сообщается на сайте местной прокуратуры, по данному факту началась проверка.
По данным прокуратуры Таврического района Омской области, 22 ноября около 20:00 во время поездки на маршрутке из Омска в рабочий поселок Таврическое один из пассажиров силой вытолкал из салона микроавтобуса на улицу 16-летнего подростка, после чего водитель спокойно продолжил путь по маршруту.
Со слов пострадавшего школьника, перед этим мальчик отказался уступить место пожилой женщине, которая вошла на остановке деревня Новоселецк. Подросток ей объяснил, что не может ехать стоя, потому что у него болит живот. В эту причину не поверил один из мужчин в маршрутке и решил проучить школьника.
В результате ребенок оказался в мороз один на трассе в 8 км от ближайшего поселка. Он позвонил матери и рассказал о случившемся. После этого за школьником приехали родственники и забрали мальчика домой. Семья школьника написала заявление в полицию.
Идет доследственная проверка, ход которой взяла на контроль районная прокуратура. Также прокуратура проверит соблюдение законодательства в сфере безопасности дорожного движения при пассажирских перевозках.
Iakov Kalinin / Shutterstock / Fotodom
И не желовались. Сидячих мест мало, зато новый.
Читайте также
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
