В Екатеринбурге кондуктор высадила из автобуса школьницу, у которой не получилось оплатить проезд
В Екатеринбурге кондуктор высадила из автобуса 10-летнюю школьницу, которая не смогла оплатить проезд через валидатор, хотя деньги на карте были. Как сообщает Е1.ru, сотрудница автопарка отказалась проводить операцию через свой терминал и заставила девочку, которая ехала к врачу, выйти из салона.
По словам мамы школьницы, 1 ноября около 12:30 дочь села в автобус № 59, который ехал от железнодорожного вокзала в сторону центра, но уже на остановке у Храма-на-Крови ей пришлось выйти."Ребенок ехал на прием к кардиологу. На карте у дочери были деньги, но кондуктор даже не пыталась провести оплату на терминале и попросила ребенка выйти. Дочь сказала кондуктору, что она не имеет права высаживать ее, на что та ответила, что не хочет терять зарплату», — рассказала мама.
У школьницы не было телефона, ей пришлось звонить маме с чужих номеров. После неудавшейся поездки девочке пришлось возвращаться домой пешком, а прием у врача сорвался. Теперь, рассказывает мама, чтобы попасть к кардиологу, дочери снова придется проходить осмотр у пульмонолога, который должен дать направление.
В пресс-службе мэрии Екатеринбурга изданию подтвердили, что такой случай в автобусе действительно произошел. «Кондуктор приказом по предприятию привлечен к административной ответственности», — прокомментировали ситуацию в администрации.
О том, как водители общественного транспорта продолжают нарушать закон, запрещающий высаживать детей, читайте в недавнем тексте «Мела» «Водители высаживают детей из автобусов: почему это незаконно, даже если у ребенка нет билета».
Kirill Aleksandrovich / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








