Медвузы хотят, чтобы их лицензировал Рособрнадзор, а не региональные власти
Российские медицинские и фармацевтические вузы предложили изменить для них систему лицензирования и передать полномочия на федеральный уровень. Это означает, что университеты хотят выйти из-под влияния региональных властей и решать вопросы получения лицензии напрямую с Рособрнадзором. Об этом сообщает ТАСС.
«Медицинские и фармацевтические вузы страны выступили с инициативой о передаче полномочий по лицензированию образовательных организаций с регионального на федеральный уровень. <…> Председатель Ассоциации „Совет ректоров медицинских и фармацевтических высших учебных заведений“, ректор Сеченовского университета, академик РАН Петр Глыбочко считает необходимым передать полномочия по лицензированию образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам медицинского образования и фармацевтического образования, федеральным органам государственной власти в сфере образования (Рособрнадзор)», — говорится в заявлении пресс-службы Сеченовского университета.
Сейчас полномочия по лицензированию образовательной деятельности организаций по дополнительным профессиональным программам отнесены к ведению органов государственной власти субъектов России. Существующий порядок никак не выделяет медицинский и фармацевтический профиль образования, это означает, что любое юрлицо с лицензией может выпускать медиков и фармацевтов, не имея материально-технических ресурсов и кадрового потенциала для обучения специалистов.
Читайте также
- Почему врачи скорой не любят, когда их просят надеть бахилы? Молодой медбрат — о работе и пациентах
- Как поступить в медицинский вуз в 2022 году: гид по вузам, баллы, рейтинг
- «Спрашиваем родителей, хватает ли дома еды». Выпускница медвуза из России — о работе в больнице Нью-Йорка
- Из «Господней армии сопротивления» в Уганде — в студенты медвуза в России. Удивительная история Одонга Боско
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
