Доклад профсоюза «Учитель»: в четверти регионов зарплаты учителей не дотягивают до 30 тысяч в месяц
Накануне девятилетия со дня объявления «майских указов» Путина профсоюз «Учитель» проанализировал, как в соответствии с президентским наказом изменились зарплаты педагогов. Как следует из доклада, опубликованного на сайте организации, вывести учителей из-за черты бедности в ряде регионов так и не удалось.
Авторы доклада видят проблему в самих формулировках «майских указов». По их мнению, даже полное и честное выполнение президентских директив не исключает наличие в стране учителей на пороге бедности. Кроме этого, для реализации указов, говорится в документе, местные власти пошли на манипуляции со статистикой и подмену понятий.
В апреле 2021 года Росстат опубликовал данные по средним зарплатам «по экономике» и зарплатам педагогических работников за 2020 год. Оказалось, что в 2020 году в 26% регионов заработные платы школьных учителей оставались в среднем менее 30 тысяч рублей. Еще в 43,5% регионов — более 30 тысяч, но менее 40 тысяч рублей.
Например, в Ингушетии учительские зарплаты, по сравнению с остальной Россией, самые низкие — в среднем 23 691 рубль. Эта цифра соответствует прожиточному минимуму одного взрослого и одного ребенка. Немного больше получают педагоги Кабардино-Балкарии — 24 096 рубля и Карачаево-Черкессии — 24 339 рубля. В Республике Тыва средняя зарплата в 2020 году была 35 323 рубля, учитывая, что часть республики относится к территории, приравненной к Крайнему Северу.
Более 50 тысяч рублей получают только педагоги регионов Крайнего Севера, а также Москвы, Московской области и Санкт-Петербурга.
«Указы не предоставили учителям реальных гарантий достойного уровня оплаты их труда: они никак не ограничивают разброс зарплат среди работников одного образовательного учреждения и между школами одного региона. Самым распространенным трудовым конфликтом в школах является конфликт за „нагрузку“ — учебные часы, от которых в значительной степени зависит зарплата учителя. Но качество образования невозможно обеспечить, если две трети учителей работает на 1,5 ставки и более».
фрагмент доклада
Авторы исследования сетуют на отсутствие открытого доступа к информации о том, каким образом учитывается зарплата административного персонала школ, которые при этом еще и ведут занятия. В докладе сравниваются новая и старые методики расчетов итоговых зарплат и установили, что ни в одном из случаев тезисы «майских указов» не соблюдены.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов










