Омскому школьнику за рассылку сообщений о лжеминировании грозит до 8 лет лишения свободы
В управлении СК по Омской области заверено расследование уголовного дела в отношении 17-летнего подростка, рассылавшего сообщения о лжеминировании школ, больниц и других социально значимых объектов в 34 российских городах. Об этом «Интерфаксу» сообщила старший помощник руководителя СУ СКР по региону Лариса Болдинова.
По данным следствия, в 2021 году в Омске 17-летний обвиняемый из-за личных неприязненных отношений с одноклассниками, используя фейковые аккаунты, подписанные фамилиями их родителей, рассылал по электронной почте в школы, больницы, администрации и другие учреждения Омска, Нижнего Новгорода, Мордовии, Керчи, Калуги, Волгограда и других городов (всего 34 города), электронные письма о минировании. В целях конспирации подросток установил на свой домашний ноутбук специальное ПО, скрывающее его IP-адрес.
По всем ложным сообщениям представителями спецслужб проводилась эвакуация людей с дальнейшей проверкой зданий. Всего фигуранту дела инкриминируют 218 эпизодов. Общий ущерб от его действий составил 2 млн 668 тыс. рублей.
Уголовное дело по ч. 1, 2, 3 ст. 207 УК РФ (заведомо ложное сообщение об акте терроризма) было возбуждено по материалам оперативно-розыскной деятельности УФСБ России по Омской области. По нему обвиняемому, которому уже исполнилось 18 лет, грозит до восьми лет лишения свободы. Одиннадцатиклассника задержали в июне 2021 года.
Читайте также
- Омские полицейские арестовали подростка, рассылавшего сообщения о «минировании» школ
- ФСБ задержала 14-летнего подростка из Норильска по подозрению в лжеминировании школ в Волгограде
- 14-летний подросток стал фигурантом уголовного дела о лжеминировании школ в Новосибирской области
- В Иваново по подозрению в лжеминировании школ задержаны двое 13-летних подростков
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
