1 сентября состоится открытие 35-й ММКЯ и награждение победителей конкурса «Книга года» — 2022
1 сентября состоится церемония открытия 35-й Московской международной книжной ярмарки, а также награждение победителей ежегодного национального конкурса «Книга года» — 2022.
В этом году на конкурс поступило более 600 книг от 92 российских издательств из 18 городов: Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Симферополя, Красноярска, Барнаула, Тобольска, Томска, Кирова, Мурманска и др. Книги рассматриваются в 11 номинациях: 10 тематических и Гран-при. Победители каждой награждаются памятными дипломами и статуэтками.
Также появилась специальная номинация «Россия: культурный код», которая приурочена к Году культурного наследия народов России. Номинация адресована изданиям, посвящённым популяризации народного искусства, сохранению культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурному многообразию и культурной самобытности народов России.
Среди номинаций конкурса есть «Проза года» и «Поэзия года». HUMANITAS и Non-fiction — номинации для книг социальных, гуманитарных, естественно-научных и других областей знаний. Две номинации конкурса посвящены книгам для подрастающего поколения, которое особенно важно заинтересовать чтением: «Детям XXI века» и«Поколение NEXT».
Гран-при конкурса «Книга года» получает издание, признанное важнейшим общественным событием года и подготовленное на высоком издательско-полиграфическом уровне. В прошлом году Гран-при конкурса получил трехтомник «История Севастополя», выпущенный в издательстве «Историческая литература», Москва.
Шорт-лист конкурса можно посмотреть здесь. Мероприятие состоится 1 сентября в атриуме Гостиного двора (вход с ул. Ильинка, д. 4, подъезд 4). Начало церемонии — в 18:30. Сбор гостей — с 17:30.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







