В Екатеринбурге завершилась проверка лицея, который из-за танца обвинили в «гей-пропаганде»
В екатеринбургском лицее № 12, который из-за станцевавших тверк учеников обвинили в «гей-пропаганде», завершилась проверка городского департамента образования. Как сообщает e1.ru, никаких увольнений из-за происшествия в учебном заведении не было.
В департаменте образования Екатеринбурга подтверждают факт завершения проверки, но не раскрывают официально ее результаты. Однако издание со ссылкой на собственные источники в лицее школе утверждает, что осталась и директор Любовь Кулева (слева на фото), и завуч по воспитательной работе Лилия Ардашева (справа на фото). При этом уточняется, что Ардашева все-таки лишилась своей должности и переведена на место обычного преподавателя.
«Директор остается, завуча перевели на ставку учителя. Кто будет новым завучем по воспитательной работе — неизвестно», — сообщил источник. На сайте лицея Лилия Ардашева значится заместителем директора по воспитательной работе, учителем музыки и педагогом дополнительного образования.

В начале мая на танцевальном конкурсе лицеисты исполнили тверк, а под конец номера скинули футболки и остались с голыми торсами, перетянутыми кожаными ремнями, на фоне лилового дыма. Ролик попал в сеть, пользователи назвали танец «гей-пропагандой», после чего департамент образования города начал проверку. Тогда же министр образования Свердловской области Юрий Биктуганов призвал уволить Кулеву, но за нее вступился губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев, сказав, что танец был шуткой, а «шутить, пусть и плохо, у нас в стране не запрещено».
В начале июня появилась информация, что завуч Лилия Ардашева, причастная к организации танцевального конкурса, уволилась по собственному желанию.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






