«Жила, как королева»: мать обвиняемого в похищении заявила, что сын не удерживал девушку насильно 14 лет
Центральный районный суд Челябинска отказал в аресте 72-летней матери местного жителя, обвиняемого в убийстве одной женщины и похищении еще одной, которую он удерживал в заточении 14 лет. Об этом сообщает ТАСС.
Судебное заседание прошло в закрытом режиме, так как дело связано с преступлением против половой неприкосновенности. Согласно показаниям обвиняемой, она родилась в деревне в Саткинском районе Челябинской области, окончила медицинское училище и работала фельдшером. Сейчас находится на пенсии, ранее не была судима. Журналистам пенсионерка заявила, что не считает себя виновной, а потерпевшая женщина жила в доме по собственному желанию. «Она у нас жила, как королева. Пристроилась к моему сыну. Двери были открыты», — заявила отпущенная из зала суда мать обвиняемого.
В свою очередь адвокат пенсионерки Михаил Лысенко сообщил журналистам, что они смогли убедить суд своими доводами. «Сторона защиты была со следователем не согласна. Мы привели свои доводы, по которым считали, что ходатайство незаконное и необоснованное. Суд согласился с ними. Поскольку заседание проходило в закрытом режиме, другие подробности озвучить не могу», — сказал он.
Ранее сообщалось, что в Челябинске в отношении местного жителя возбуждено два уголовных дела — о похищении человека (п. «в» ч. 2 ст. 126 УК РФ) и убийстве (ч. 1 ст. 105 УК РФ). Следователи предъявили ему обвинение в похищении человека, убийстве и изнасиловании, а его матери — в похищении человека.
По данным следствия, осенью 2009 года мужчина на железнодорожном вокзале познакомился с 19-летней девушкой, которую привез в гости в свой дом. Там он ее удерживал на протяжении 14 лет, пока у него не обострилось психическое заболевание, после чего его доставили в больницу. Похищенная ранее 33-летняя женщина смогла освободиться и убежать.
В ходе расследования уголовного дела была установлена причастность обвиняемого к убийству другой местной жительницы в 2011 году. Он расчленил ее тело, закопав останки в погребе дома. Ранее мужчина был арестован до 30 сентября.
кадр: vk.com/oblsud.chel.sudrf
Читайте также
- Челябинец 14 лет удерживал в доме похищенную, когда ей было 19, девушку. Она смогла сбежать только сейчас
- Ни одной зацепки за 9 лет поисков: история похищения и освобождения Фусако Сано — четвероклассницы из Японии
- «Мне запрещали есть и пить после 18:00, исключение — вода». 16 странных правил от строгих родителей
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
