Школа «Летово» запустила социальную сеть для преподавателей
Школа «Летово» открыла доступ в своей платформе «ЛетовоМетод» — социальной сети для специалистов, работающих с детьми и подростками в сфере образования. Об этом «Мелу» рассказали представители школы.
Платформа позволяет участникам рассказывать о своих разработках, приёмах и успешных кейсах, а также обеспечивает удобный поиск по интересующим темам. В сервисе можно анонсировать дискуссии и события, создавать опросы и прикреплять видео, а также направлять индивидуальные запросы на методическую помощь.
Пользователи могут ознакомиться с постами преподавателей, материалы можно выложить после предварительной модерации. Также участникам платформы не видно, из какого города или школы каждый конкретный автор. Такая система создана для того, чтобы учителя в первую очередь обращали внимание на качество материала. Пользователи могут установить соответствия между темой, поднятой в посте одного автора, и инструментом, который предложил другой эксперт. Уже сейчас платформа объединяет почти 600 специалистов из более чем 50 городов России и девяти стран.
«На собственном опыте мы убедились, как для представителей профессионального сообщества из различных регионов важен обмен знаниями. Он дает шанс найти оптимальные решения для самых сложных педагогических кейсов и открывает широкие возможности для профессионального развития преподавателей. Платформа позволяет как нашим учителям, так и другим преподавателям, не только развивать свои педагогические навыки, обмениваться новейшими методическими наработками, но и тестировать новые идеи».
Михаил Мокринский, директор школы «Летово»
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







