«Это ваши плюшки!»: почему учителю стоит полюбить соцсети
Учителя давно общаются с родителями в мессенджерах, а с учениками — в профильных группах во «ВКонтакте». Многие начинают осваивать и другие интернет-платформы. Наш блогер, папа и педагог Алексей Калачёв, объясняет, зачем учителям заводить в соцсетях свои профессиональные странички и вести блоги (например, на «Меле»).
Что стоит делать учителю в соцсетях:
1. Войти в профессиональные сообщества в любой соцсети, например в фейсбуке и во »ВКонтакте». Их легко найти по ключевым словам: «учитель», «образование» и другим. Зачем?
- Во-первых, будете в курсе новостей по профессии. Сможете задать вопросы, чтобы уточнить важные для вас моменты.
- Во-вторых, там идёт обмен полезностями: учебные пособия, интересные статьи и книги по профессии, методика преподавания, советы, как вести себя в сложных ситуациях в школе. Такой профессиональный опыт никогда не будет лишним.
- В-третьих, вы и сами можете размещать материалы такого рода, укрепляя свою репутацию умного и глубоко знающего своё дело педагога.
2. Оставлять комментарии под действительно интересными с профессиональной точки зрения публикациями. В том числе известных на всю страну личностей. Таким образом вы можете существенно расширить круг своих знакомств (френдов) и даже прорекламировать себя.
3. Вести блог на профессиональную тему. В нём можно писать советы не только для коллег, но и для родителей и учеников. Например, как подготовиться к ЕГЭ, развивать свои способности или выходить из сложных психологических ситуаций.
Полезность материалов определяет и востребованность у читателей. Успешные блогеры имеют тысячи, десятки тысяч фолловеров/подписчиков. Успех в YouTube может сделать учителя знаменитым.
Какой от этого всего профит?
- Соцсети и блог могут повысить ваш статус и укрепить положение в профессиональной среде.
- Это возможность найти новую должность или работу, так как вас уже «знают».
- Возможность проводить семинары, курсы и мастер-классы.
- На основе своих текстов вы можете написать статью или книгу, у которых уже будут читатели.
- Соцсети помогут найти подработку в качестве репетитора или расширить круг клиентов: это личное продвижение в своей самозанятости и путь к независимости.
- Наконец, это своего рода фундамент для создания собственной частной школы и, соответственно, своего бизнеса.
В целом, соцсети более всего интересны репетиторам (а кто из учителей не выступал хотя бы раз в этом качестве?) и людям, нацеленным на профессиональное развитие и рост. Поэтому активность приветствуется, но только на строго определённые, профессиональные темы!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
