В Санкт-Петербурге дедушка забрал из детского сада чужого ребенка
В Невском районе Санкт-Петербурга дедушка забрал из детского сада чужую внучку. Как сообщает 78.ru, подмену удалось обнаружить только когда чужого ребенка увели домой, в это время пропавшую девочку уже искала полиция.
По предварительной информации, 17 июля в полицию поступил звонок о похищении ребенка из детского сада в Невском районе города. Шестилетняя девочка исчезла из учреждения на улице Крыленко, 15. Отсутствие дочери обнаружили родители, пришедшие вечером ее забирать. В поисках ребенка задействовали оперативников и наряды ГИБДД.
В этом время родители другой шестилетней девочки поняли, что дедушка, которого попросили забрать внучку из сада, привел домой чужого ребенка.
Воспитательница, которая отпустила шестилетнюю девочку с чужим дедушкой из детского сада на улице Крыленко, привлечена к дисциплинарной ответственности. Об этом «Фонтанке» сообщили в пресс-службе администрации Невского района.
«По факту происшествия было проведено внутреннее педагогическое расследование. Воспитатель привлечен к дисциплинарной ответственности. То, что сотрудники сада, работающего первый день в дежурном режиме, не были знакомы с родителями ребенка, не является смягчающим обстоятельством», — рассказали в администрации.
С педагогами также был проведен дополнительный инструктаж по соблюдению мер безопасности пребывания воспитанников в дежурных группах.
KonstantinChristian / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
