«В силу того» или «всилу того»: как писать правильно

Мы обожаем тему про написание наречий, часто про них рассказываем, но в этот раз перед нами слово, которое наречием только прикидывается.

Правильно: в силу
Вообще, сочетание «в силу» может быть производным предлогом (синонимичным сочетаниям «ввиду», «вследствие») и составным союзом («в силу того, что…») — в этих ситуациях оно указывает на причину происходящего. Также оно используется как сочетание существительного с предлогом. В этом случае после него следует зависимое слово — существительное в родительном падеже («В силу его интеллекта все поверили»).
Упрощает жизнь тут то, что вне зависимости от части речи пишется это сочетание всегда раздельно. Обороты с ним в письменной речи выделаются запятыми, если указывают на причину: «В силу того, что начался ЕГЭ, мы стали реже встречаться».
Не обособляется запятыми сочетание предлога «в» и существительного «сила»: «В силу обстоятельств мы не смогли встретиться».
Интересно, что «Толковый словарь» под редакцией Д. Н. Ушакова предлагает слитное написание этого слова. Но это издание выпускалось с 1935 по 1940 год, то есть до принятия «Правил русской орфографии и пунктуации» 1956 года. Поэтому руководствоваться им не следует.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрация: Drawlab19 / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







