«Всё что угодно» или «всё, что угодно»: как писать правильно

Почему этому сочетанию не нужна запятая, в каких случаях ее все-таки нужно поставить и какое правило применить, чтобы проверить корректность выбранного варианта.

Правильно: думать обо мне всё что угодно
Сначала коротко:
- Если выражение «всё что угодно» можно заменить на «абсолютно всё», запятая не ставится.
- Если «всё что угодно» является частью сложноподчиненного предложения, запятая ставится (Артём делает всё, что угодно его начальнику).
Теперь чуть подробнее.
Запятая перед словом «что» в предложении ставится часто, но далеко не всегда. Это как раз такой случай: «всё что угодно» — неразложимое сочетание, которому не нужны никакие знаки препинания.
Это правило, кстати, относится ко всем конструкциям, в которых есть вопросительно-относительные местоимения («кто», «что», «какой» и т. д.) или наречия («где», «куда», «откуда» и т. д.) и слова «угодно» и «попало». Такие сочетания в предложении обычно имеют значение одного слова: «что угодно» — всё, «сколько угодно» — много, «как попало» — плохо, неважно как («домашку я чаще всего делал как попало», «ты можешь повторять это сколько угодно»).
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: Roman Samborskyi, Amelia Design Art / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







