Это проходят в «10-м классе» или «в 10-ом»: как писать правильно
Наращение числительных — правило даже для профессионалов не самое простое, то одну букву лишнюю допишем, то, наоборот, пропустим. Сегодня попробуем понять и запомнить самую простую его часть.
Правильно: в 10-м классе
Итак, буквенное падежное окончание используется при записи порядковых числительных (они отвечают на вопрос «который?»):
- в конце 80-х
- ученик 5-го класса
- 12-й вагон
Если вы не помните, какие еще бывают числительные, кроме порядковых, вот вам подсказка:
- количественные (один, три, восемь)
- собирательные (четверо, семеро, оба)
- дробные (одна вторая, пять шестых)
Главный вопрос — как запомнить все эти «-го», «-ого», «-ый» и «-й» и перестать их друг с другом путать.
Правило № 1
Наращение должно быть однобуквенным, если последней букве числительного предшествует гласный звук:
- Всё понял в 10-м классе (в десятОм)
- Сдавал на права в 17-й раз (в семнадцатЫй)
Правило № 2
Если последней букве предшествует согласный звук — используем двухбуквенное наращение:
- Всё понял после 10-го класса (десятоГо)
- Сдал на права с 17-го раза (семнадцатоГо).
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно.
Фото: anek.soowannaphoom / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
