«Сэндвич» или «сендвич»: как писать правильно
Словари фиксируют два равноправных варианта написания: «сэндвич» и «сандвич». А варианта с «е» ни в одном словаре нет, он считается ошибочным.
Правильно: сэндвич, сандвич
Происхождение этого слова связано с реальным человеком — жившим в XVIII веке в Англии Джоном Монтегю, четвертым графом Сэндвичем. Титул происходит от названия старинного портового городка Сэндвич на восточном берегу Кента. Его название восходит к древнеанглийскому Sond Wīc («Вик-на-Песках»), где вик — укрепленное поселение, в котором постоянно происходит морская торговля.
Джон Монтегю был человеком деятельным и веселым — он трижды становился Первым лордом Адмиралтейства и несколько раз занимал другие министерские посты. А в свободное от службы время четвертый граф Сэндвич много развлекался и шумно кутил, в частности, стал основателем Клуба адского пламени (Hellfire Club), куда входили молодые английские аристократы. Девизом клуба была фраза «Делай, что желаешь».
Классическая версия происхождения сэндвичей была сформулирована в сборнике путевых заметок «Лондонцы» француза Пьер-Жана Гросли. Впервые сборник был опубликован в 1770 году в Париже, и там говорится:
«Один государственный министр провел двадцать четыре часа за общественным игорным столом, настолько увлеченный игрой, что все это время у него не было другого пропитания, кроме куска говядины между двумя ломтиками поджаренного хлеба, который он ел, не отрываясь от игры. Это новое блюдо стало очень популярным во время моего пребывания в Лондоне: его назвали по имени министра, который его придумал».
Но точность этой версии все-таки сомнительна, потому что первым слово «сэндвич» в английском языке упомянул британский историк Эдуард Гиббон за 8 лет до этого — в ноябре 1762 года. Гиббон, 25-летний пехотинец из Южного Гемпшира, оказался в Лондоне, посетил там кофейню Cocoa-Tree и оставил о своем посещении такую запись:
«Это почтенное общество, членом которого я имею честь быть, представляет собой ежевечерне истинно английское зрелище. Двадцать или тридцать, пожалуй, первых людей королевства в смысле блеска и состояния ужинают за маленькими столиками с салфетками, посреди кофейни, с кусочком холодного мяса, или Сэндвичем, и выпивая стакан пунша».
Гиббон пишет это слово с большой буквы и никак не объясняет происхождения этого слова, однако очевидно, что уже в 1762 году сэндвичи были популярным блюдом среди лондонской аристократии.
Обложка: © Master1305 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
