«Обня́л-приподня́л» или «о́бнял-припо́днял»? Как говорить правильно
Учимся прощаться по-русски

Недавно получили сообщение от коллеги: «Ну всё, обнял-приподнял». И сразу представили, как он будет нас обнимать и приподнимать: с ударением на «о» или с ударением на «я»…

Правильно: о́бнял-припо́днял
Глаголы обнять и приподнять имеют в форме третьего лица мужского рода ударение на о: о́бнял, припо́днял. Об этом скажут все основные словари ударений.
Но в некоторых будет помета, что в разговорной речи уместно и ударение на я. В случае с глаголом обнять на допустимость варианта обня́л указывает «Большой орфоэпический словарь русского языка».
О допустимости же формы приподня́л пишут составители «Большого толкового словаря русского языка».
При этом приоритетными остаются варианты о́бнял и припо́днял. Так и никак иначе произносить в прошедшем времени и мужском роде глаголы обнять и приподнять советуют составители «Русского словесного ударения» и «Словаря трудностей» — Майя Зарва и Михаил Штудинер.
Рассыпается ли от этого шуточная коллокация обня́л-приподня́л? О да, рассыпается.
Óбнял-припóднял звучит просто ужасно. Это достаточное основание, чтобы говорить вразрез с академическими нормами
Но вот по отдельности обнял и приподнял по-прежнему говорить лучше с опорой на словари — с ударением на о.
Источники: 1) Зарва М. В. Русское словесное ударение: Словарь. Около 50 000 слов. — М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2001. 2) Штудинер М. А. Словарь трудностей русского языка для работников СМИ. Ударение, произношение, грамматические формы. — М.: Издательство «Словари ХХI века», 2017. 3) Каленчук М. Л., Касаткин Л. Л., Касаткина Р. Ф. Большой орфоэпический словарь русского языка. Литературное произношение и ударение начала XXI века: норма и её варианты. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2012. 4) Кузнецов С. А. Большой толковый словарь русского языка. — Авторская редакция, 2000.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Vera Moklyak / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








