«Обеспе́чение» или «обеспече́ние»: как говорить правильно
В принципе, за неправильно поставленное ударение в этом слове вас никто не осудит (по крайней мере, не должен). Потому что оба варианта уже признаются равноправными. Но если вы хотите произвести впечатление человека грамотного и максимально внимательного к собственной речи, вариант у вас один.
Правильно: обеспе́чение, обеспече́ние
Итак, ударение на третий слог (обеспе́чение) фиксируют как единственно верное шесть словарей, среди которых:
- Орфоэпический словарь русского языка / Под ред. Р. И. Аванесова. — 8-е изд., стереотип. М., 2000.
- Горбачевич К. С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. СПб., 2000.
- Еськова Н. А. Краткий словарь трудностей русского языка. М., 2000.
- Зарва М. В. Русское словесное ударение. Словарь нарицательных имён. М., 2001.
- Иванова Т. Ф., Черкасова Т. А. Русская речь в эфире. — 5-е изд., стереотип. М., 2005.
- Штудинер М. А. Словарь образцового русского ударения. — 3-е изд. М., 2005.
Вариант с ударением на четвертый слог (обеспече́ние) фиксируют как допустимый только два словаря:
- «Русский орфографический словарь» РАН под ред. В. В. Лопатина (М., 2005).
- Толковый словарь Е. Ю. Ваулиной «Мой компьютер» (М., 2005).
История в том, что ни один из этих двух словарей не является орфоэпическим (орфоэпия — это наука, изучающая «правильную речь», определяющая нормы произношения, их обоснованием и закреплением в языке).
На всякий случай напомним базовое правило, которое регламентирует правильную постановку ударений в этом слове и ему подобных: ударение в словах, оканчивающихся на «-ие», обычно сохраняется на том же слоге, что и в глаголах, от которых они произошли. В существительных, от них образованных, ударение сохраняется там же: сосредото́чить — сосредото́чение, упро́чить — упро́чение, ве́дать — исповЕдание.
Поэтому строгой литературной норме соответствует только первый вариант ударения — обеспе́чение. Но, повторимся, второй вариант тоже допустим, особенно если вы не работаете теле- или радиоведущим, к речи которых, как вы знаете, предъявляются более суровые требования.
Еще больше веселых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Статья подготовлена по материалам справочно-информационного портала «Грамота ру». Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
