ФГОС — новый или новые? Как говорить правильно

Мы уже писали про обновление ФГОС, которое вступит в силу 1 сентября 2022 года: изменения коснутся начальной и средней школы. Теперь разберёмся, как может изменяться по падежам и спрягаться сама аббревиатура. ФГОС «вступают» в силу или все-таки «вступает»? И «новый» или «новые»?

Правильно: новые ФГОС
Базовое правило: род аббревиатуры зависит от рода ключевого слова в её расшифровке («МГУ принял решение» — потому что «университет», «низкий КПД» — потому что «коэффициент»). На официальном сайте ФГОС данная аббревиатура расшифровывается как «Федеральные государственные образовательные стандарты». Это немного непривычно, потому что в быту мы привыкли использовать это сокращение в единственном числе, мужском роде. Впрочем, не только в быту. «По новому ФГОС», «ФГОС предписывает» — даже в официальной речи чиновников довольно часто звучат именно такие формулировки.
Так как же всё-таки говорить правильно? Для того чтобы разобраться, попробуем обратиться к главному слову аббревиатуры — «стандарты». В этом значении оно ближе всего к слову «правила». Подставим его для проверки в нашу аббревиатуру. Получится «Федеральные государственные образовательные правила». Звучит корректно. А вот «Федеральное государственное образовательное правило» — уже как-то странно.
ФГОС — это ведь и правда не одно какое-то правило, а набор предписаний, согласно которым должны жить и работать образовательные учреждения. Не один стандарт, а целый список.
Похожий пример — ПДД, правила дорожного движения. Эта аббревиатура тоже функционирует в речи как существительное множественного числа: «сложные ПДД», «новые ПДД».
Поэтому верный вариант — «новые ФГОС». И уж точно безграмотно говорить и писать «новые ФГОСы»: ФГОС — это и так «стандарты», а с появлением окончания «-ы» у аббревиатуры форма множественного числа как бы задваивается. Представляете себе: «ПДДы»?
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрация: Inspiring / shutterstock / fotodom

Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







