ФГОС — новый или новые? Как говорить правильно

Мы уже писали про обновление ФГОС, которое вступит в силу 1 сентября 2022 года: изменения коснутся начальной и средней школы. Теперь разберёмся, как может изменяться по падежам и спрягаться сама аббревиатура. ФГОС «вступают» в силу или все-таки «вступает»? И «новый» или «новые»?

Правильно: новые ФГОС
Базовое правило: род аббревиатуры зависит от рода ключевого слова в её расшифровке («МГУ принял решение» — потому что «университет», «низкий КПД» — потому что «коэффициент»). На официальном сайте ФГОС данная аббревиатура расшифровывается как «Федеральные государственные образовательные стандарты». Это немного непривычно, потому что в быту мы привыкли использовать это сокращение в единственном числе, мужском роде. Впрочем, не только в быту. «По новому ФГОС», «ФГОС предписывает» — даже в официальной речи чиновников довольно часто звучат именно такие формулировки.
Так как же всё-таки говорить правильно? Для того чтобы разобраться, попробуем обратиться к главному слову аббревиатуры — «стандарты». В этом значении оно ближе всего к слову «правила». Подставим его для проверки в нашу аббревиатуру. Получится «Федеральные государственные образовательные правила». Звучит корректно. А вот «Федеральное государственное образовательное правило» — уже как-то странно.
ФГОС — это ведь и правда не одно какое-то правило, а набор предписаний, согласно которым должны жить и работать образовательные учреждения. Не один стандарт, а целый список.
Похожий пример — ПДД, правила дорожного движения. Эта аббревиатура тоже функционирует в речи как существительное множественного числа: «сложные ПДД», «новые ПДД».
Поэтому верный вариант — «новые ФГОС». И уж точно безграмотно говорить и писать «новые ФГОСы»: ФГОС — это и так «стандарты», а с появлением окончания «-ы» у аббревиатуры форма множественного числа как бы задваивается. Представляете себе: «ПДДы»?
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрация: Inspiring / shutterstock / fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







