Что такое «груминг»
Всю последнюю неделю новостные каналы пишут о том, что сразу несколько девушек обвинили рэпера Оксимирона* в растлении и груминге. А вы знаете, что значит слово «груминг» и почему это плохо? Если нет — вам сюда.
Оксфордский словарь фиксирует три значения слова «груминг»:
- Чистка, стрижка и расчесывание гривы и шкуры лошади, уход за шерстью, стрижка когтей и т. д. собак и любых других животных. Также в это понятие входит «практика поддержания опрятного внешнего вида» (когда речь идет о людях).
- Подготовка или тренировка кого-либо для выполнения какой-то конкретной задачи.
- Действия, направленные на установление отношений с ребенком или подростком с намерением совершить сексуальное насилие или склонить его к совершению незаконного действия, такого как продажа наркотиков или участие в террористической организации.
Очевидно, что в сегодняшнем контексте имеется в виду третье значение, более полную трактовку которого можно найти на сайтах организаций, помогающих пострадавшим от насилия. Итак, «груминг» в современном понимании — это:
«Одна из форм сексуализированного насилия над детьми через создание эмоционально теплых отношений. Из-за этого груминг часто не воспринимается как насилие ни самим ребенком, ни его родственниками.
Часто грумингом занимаются люди, имеющие хорошие отношения с семьей и ребенком: педагоги, вожатые, родственники. Иногда создается иллюзия, особенно это касается подростков, что мальчики и девочки сами соглашаются, сами создают возможность подобных ситуаций или даже инициируют их. Но это не так, потому что в этой форме сексуализированного насилия всегда есть опытный взрослый, и он точно имеет большую власть над ребенком, который уязвим и еще не очень понимает, как работает социальное устройство жизни.
Груминг основан на иерархичных отношениях, в которых ребенок боится, что в случае сопротивления его могут исключить из близкого круга, испортить ему оценки или осудить его».
Оксимирон*, Oxxxymiron, настоящее имя — Мирон Фёдоров, внесен Минюстом России в реестр иноагентов.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Фото: Ground Picture / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
