10 непонятных слов из рассказа «Лошадиная фамилия» Чехова

С рассказами Антона Павловича Чехова российские школьники знакомятся в 5-м классе и находят там немало незнакомых слов. Сегодня мы постараемся коротко объяснить смысл некоторых из них.

Опий (или опиум) — высушенный сок, который получают из недозрелых головок мака. Маковый сок обладает обезболивающими свойствами — в начале XX века спиртовая настойка опия была популярным средством от зубной боли.
Скипидар — маслянистая жидкость, которую получают из различных частей хвойных деревьев, главным образом из сосны. Скипидар был одним из народных средств притупления острой зубной боли наравне с йодом, водкой, камфорой и острым перцем. Сейчас скипидар используют в основном как растворитель для лаков и красок.
Керосин — прозрачная жидкость, продукт перегонки нефти. Очень токсичное вещество, в основном используется в качестве топлива. В начале XX века раствором керосина полоскали рот — считалось, что это помогает от кровоточивости десен и облегчает зубную боль. Сейчас так уже не делают, потому что это на самом деле очень вредно.

Хина (хинин) — очень горькое вещество, которое добывают из высушенной коры хинного дерева, произрастающего в Юго-Восточной Азии, Индии, на Шри-Ланке и в Африке. В начале XX века хинин широко использовали в медицине — в первую очередь как лекарство от малярии.

Заговор — заклинание или короткая молитва, которую читали во время магических ритуалов. С помощью заговоров лечили различные болезни. В дохристианскую эпоху в заговорах обращались преимущественно к силам природы (солнцу, луне, ветру, огню). С принятием христианства в заговорах стали появляться упоминания Бога, Богородицы, различных святых. При этом православная церковь к заговорам относится отрицательно.

Акцизный (чиновник) — «акцизом» назывался косвенный налог на некоторые товары (табак, вино, сахар). Акцизные чиновники (или просто акцизные) контролировали поступление этих налогов в бюджет (казну) государства. Должность считалась непрестижной, а акцизные чиновники часто появляются в классической русской литературе в роли маленьких, незначительных людей.

Телеграф — устройство для передачи сообщений на большие расстояния с помощью электрических импульсов, одна из первых систем дальней связи, изобретенных человечеством. «Лечение по телеграфу» у Чехова — это ирония, в начале XX века по телеграфу можно было передавать текстовую информацию и изображения, но ставить и диагнозы и лечить, конечно же, было невозможно.

Депеша (от французского dépêcher — «спешить») — в XVII веке во Франции так называли срочные дипломатические письма, которые отправляли с курьером в экстренных случаях. После изобретения электрического телеграфа в XIX веке депешами стали называть все сообщения, передаваемые на большие расстояния с помощью электричества.
Раб божий — религиозный термин, в православии так называют всех верующих. Сайт «Азбука веры» объясняет это выражение так: «Когда мы говорим, что человек является рабом другого человека, то это означает, что его воля насильно ограничена рабовладельцем. В случае же рабства Богу всё наоборот — Бог дает человеку свободу духовно-нравственного самоопределения, а человек свободно подчиняет свою волю всеблагой воле Бога».
Выпользовать — устаревшее слово, синоним глагола «вылечить». В словаре Даля также упоминается слово «выпольза», которое означает некую помощь или пособие, а также выгоду от продажи чего-либо.
Фото: Кукрыниксы / ТАСС

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









