Что значат слова «хтонь» и «хтонический»? Спойлер: не совсем то, что вы думаете

«Хтонический ужас», «хтонический хаос», «русская хтонь» — кажется, что все мы знаем примерный смысл этих выражений и что речь здесь идет о чем-то мрачном, глубинном, темном. Но на самом деле всё немного интереснее.

«Большой толковый словарь» дает три значения прилагательного «хтонический», и первые два никак не связаны ни с подземельями, ни с тоской, ни с каким бы то ни было сумраком.
Что удивительно, потому что в современном русском языке и существительное «хтонь», и прилагательное «хтонический» используются только для того, чтобы объяснить нечто непроходимо мрачное. А оказывается, это «плодородная сила земли» и «неукротимая мощь стихии». Самые же популярные «силы подземного царства» — на почетном третьем месте.
Происходит слово от греческого chthon — «земля», «почва». Любопытно, что в древнегреческом языке у земли было два названия — ge (или gaia) и chthon. Первая означала землю от поверхности вверх, вторая — все то, что находится под землей.
Во многих религиях и мифологиях «хтоническими» называются звероподобные существа и чудовища, способные к превращению в кого-то с помощью колдовства. Также хтоническими существами считаются умершие, которые живут в подземном царстве.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Фото: icemanphotos / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








