Как правильно: графити или граффити
6 заимствованных слов с буквой «ф», в которых путают количество согласных

Мало кто может похвастаться, что никогда не ошибался при написании двойных согласных в заимствованных словах. Часто это связано с тем, что на языке оригинала количество согласных в этом же слове другое. Хорошая новость в том, что любое слово можно проверить по словарю. Про ошибочное удвоение согласной в заимствованиях «Мел» уже писал, да к тому же не раз. Но подобных слов так много, что мы решили сделать ещё один выпуск, посвятив его исключительно обманчивой букве «Ф».

Правильно: офшор
Все помнят офшорный скандал, который обсуждали всю весну. Но далеко не все писали это иноязычное слово правильно. Для сравнения: на запрос в гугле по слову «оффшор» — 1 340 000 результатов, а на «офшор» — лишь 986 000. В принципе, все логично: «офшор» от английского offshore — две буквы ff в оригинале, значит, две буквы фф в русском варианте. Как бы не так. Современная словарная фиксация — «офшор», «офшорный», «офшор-компания».

Правильно: граффити
На заборах, на гаражах, на домах — где только мы не сталкиваемся с граффити. Вместо спорных рассуждений о его принадлежности к искусству, лучше поговорим о русском языке. Во-первых, это существительное во множественном числе: уличные граффити, средневековые граффити. Формы единственного числа у слова попросту нет, хотя, разумеется, люди давно уже сами придумали, что граффити в единственном числе будет среднего рода. Во-вторых, слово несклоняемое. И в-третьих, ударение падает на второй слог: граффИти. И чуть не забыли главное: в нём, как и в оригинальном итальянском слове graffiti, сохраняется удвоение буквы «ф».

Правильно: трафик
Действительно, английское слово traffic по идее должно писать в русском как «траффик». Так, впрочем, и было до тех пор, пока не приняли новую норму, связанную с «исчезновением» одной согласной в заимствованиях: office — офис, offside — офсайд, offline — офлайн.

Правильно: дефект
Обычно мы стараемся избавляться от своих дефектов (например, в речи), но для начала не мешало бы разобраться с лишней буквой «ф», которая умудрилась залезть даже в это слово. Правда, ошибок встречается немного: 142 000 «деффектов» против семи с лишним миллионов «дефектов» по данным гугла. А ещё можно вспомнить строчки из шекспировского «Гамлета»: «Допустим, он помешан. Надлежит / Найти причину этого эффекта / Или дефекта, ибо сам эффект / Благодаря причине дефективен» (а также обратим внимание на ещё одно фф-слово — «эффект»).

Правильно: коэффициент
Согласны, это и в самом деле суперсложное слово. Ошибиться можно не только в количестве согласных, но и гласных. Наш любимый вариант: «кофицент». Научный термин пришёл из латинского coefficiens, что в переводе означает «содействующий». В русском же пишется всегда «коэффициент». А если всё-таки одолевают сомнения, не ленитесь и проверяйте написание по орфографическому словарю. И произносится слово коэффициЭнт.

Правильно: индифферентный
Закончим модным иноязом «индифферентный», которое синонимично определениям попроще «равнодушный» или «безразличный». Вариантов написания множество, спорим, вы и сами с первого раза ошиблись? Запоминаем и больше не оплошаем: «индифферентный».

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




