25 простых детских развлечений, для которых не нужны игрушки и деньги

Лучшие развлечения для детей не требуют денег или сложных гаджетов. А летом идей, чем заняться с ребёнком, становится только больше: можно гадать на цветах, пускать камешки по воде или делать свистульки из травинок. Наш постоянный автор и мама троих детей Ксения Букша вспомнила самые простые развлечения, для которых не нужно почти ничего.
Помните начало фильма «Амели»? В нём показано множество странных детских развлечений: Амели затыкает себе уши на несколько секунд, делает бумажных человечков, дует в серпантин, чтоб он раскрылся, и так далее. Мы решили вспомнить такие же детские развлечения, но только связанные с летом. Их придумали мы сами, когда были маленькие, или подсмотрели друг у друга — они стары как мир. И для них не нужно почти ничего: только трава, камешки, вода, песок, ветки и прочий «окружающий мир» — город или природа.
1. «Печь блинчики», бросая в воду плоские камешки.

2. Наклеивать лепестки шиповника на губы, как будто это помада, и на ногти, как будто это маникюр. Можно использовать и другие цветы.
3. Сделать осьминога из одуванчика: сорвать цветок и разделить его стебелёк на полосочки вдоль. Получатся щупальца. Если намочить их в луже, они начнут ещё и завиваться.
4. Смотреть на облака и придумывать, на кого они похожи.

5. «Курочка или петушок?» Взять траву, у которой на конце есть колосок из семян. Зажав между пальцами стебель, быстро проводим снизу вверх. Между пальцами получается «букетик» из семян. Если из него торчит «хохолок» — это петушок, если получился ровный букетик — курочка. Перед этим предложите другому человеку угадать, что получится.
6. Делать наряды для кукол из трав и цветов.
7. Приготовить игрушечный суп, салат или зелье из лепестков и трав.

8. Смотреть на проезжающие машины: пять очков — за легковую, десять — за грузовую. Один смотрит в одну сторону, другой в другую. Кто выиграет?
9. Срывать листья и представлять, что это птички.
10. Завязывать узелки на травинках. Найдите две одинаковые травинки и соревнуйтесь: кто сможет завязать на своей травинке больше узелков, не порвав её.

11. Устроить между двумя деревьями «паутину» или полосу препятствий из верёвки, нитки или пряжи. Теперь нужно пытаться пролезать через неё, не задев «паутину».
12. Сделать свистульку из травинки. Для этого приложите большие пальцы рук друг к другу боками, чуть согните, а травинку зажмите между ними так, чтобы она стояла ребром. Теперь дуньте в щель, где ребром натянута травинка.
13. Фехтовать на шпагах, сделанных из веток. Осторожнее с острыми концами!

14. Из листьев можно делать самые простые на свете кораблики, если проткнуть черенком лист ближе к его хвостику. И пускать в лужах или тазу.
15. Сорвать или срезать тонкий прут и хлестать изо всей силы по траве, сшибая головки одуванчиков, верхушки травы, а если посильнее — то и чертополохи. Помогает выпустить пар, если хочется повоевать.
16. Растирать листья между ладонями и нюхать. Особенно липы, тополя, малины, вишни, смородины.

17. Гадать на ромашках. Любит, не любит, плюнет, поцелует, к сердцу прижмёт, к чёрту пошлёт.
18. Высасывать сладкий сок из трубочек клевера.
19. Кидаться репейником. А также шишками, рябиной, горохом и другими безобидными предметами. Кстати, рябиной и горохом можно ещё и плеваться.

20. Делать из веток большие шалаши — или маленькие шалашики из палок.
21. Схватиться за дерево рукой и бегать вокруг него. Пытаться обхватить дерево руками: сколько нужно человек? (Ну и, само собой, по деревьям можно просто полазить).
22. Собирать букеты и плести венки, браслеты и ожерелья из цветов и трав.

23. На некоторых речках растёт камыш, концы которого похожи на длинные коричневые микрофоны. Можно сорвать этот микрофон и петь в него.
24. Делать бусы из ягод. (А ещё из гороха, цветов и травинок.)
25. Есть деревья (некоторые породы кленов, ясени), на которых растут носики и вертолётики. Носики можно приклеивать к носу, а вертолётики отлично летают. А в носики, которые растут парами, можно играть, как будто это зайцы.
Вспомнили что-то ещё? Пишите и предлагайте!
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах









