Дошкольное образование

Есть вещи, которые ребёнку по возрасту, а есть — которые не по возрасту. Есть какие-то вещи, до которых он дорос, а есть — до которых не дорос. И когда ребёнку в год-полтора-два сказать: «Давай, малыш, мы выучим буквы и цифры» — это не по возрасту. А что — по возрасту? Как заниматься математикой с самыми маленькими? Рассказывает Женя Кац.

Создательница «Мышематики» игровой педагог Женя Кац делится опытом и рассуждает о том, как важно предоставить детям возможность сделать так, как они хотят — в заданных рамках.

Необязательно сразу читать надпись на табличке. Сначала постойте перед полотном, рассмотрите его. Дошкольникам нужно время, чтобы войти в мир картины, погрузиться в него. Пусть ребёнок сам расскажет, что он видит.

О чём вы спрашиваете ребёнка после школы? Делала ли учительница замечания или что понравилось и что нового узнал? Ругаете за ошибки или радуетесь успехам? Радуетесь за него или сомневаетесь в нём?

Как объяснить детям чётные и нечётные числа, числовые ряды и десятки? Что и почему детям даётся непросто? Игровой педагог, автор «Мышематики» Женя Кац даёт открытый урок для педагогов и родителей.

Нет «технарей» и «гуманитариев». Это всё сказки. Такими теориями нам впихивают чушь, а мы в неё радостно верим, оставаясь недоразвитыми. Все мы любознательны. Просто каждому везёт по-разному. И часто бывает так, что наш интерес зависит от учителей, которые попадаются на нашем пути. Так почему мы должны полагаться только на волю случая? Плыть по течению, уготованному нам судьбой, если сами можем создать это течение?

Хочу поделиться нашим небольшим, но увлекательным опытом самостоятельного изучения географии с дочкой шести лет.

Как только малыш знакомится с буквами, родителям хочется открыть ему огромный мир книг. Но какие книги выбрать, чтобы их было не только интересно, но и легко читать? Мы подобрали 6 книг разного формата, которые идеально подойдут для первого чтения!

Про режим, культуру семейного чтения и второй иностранный язык в жизни дошкольника рассказывает доктор психологических наук, профессор и главный редактор журнала «Современное дошкольное образование. Теория и практика» Николай Веракса

В финских детских садах акцент делается не на математику, чтение или письмо, а на творческие игры. Там дети играют вплоть до семи лет — и только тогда идут в школу, в которой получают формальные академические знания. В том числе и из-за подхода к подготовке к школе Финляндия превратилась в мирового лидера образования. Весь мир наблюдает и пытается понять — как они это делают?