6 причин, почему учиться в колледже не стыдно
… и заодно забыть о том, что колледж — только для двоечников
С учёбой в колледже у многих до сих пор ассоциируется обидное слово «ПТУшник». И когда родителям и ребёнку после 9 класса нужно решить, что делать дальше (идти в 10 класс или уходить в колледж) родители чаще автоматически думают о продолжении учёбы в школе. Ведь в колледж «идут те, кто не тянет 11 классов» или «еле-еле заканчивает девятый». Но на деле колледж может оказаться куда лучше ещё двух лет за школьной партой.
1. Колледж даёт подростку больше свободы
В 16 лет многим хочется уехать в другой город или просто сменить обстановку. Рвануть за приключениями. Побыть без родителей. Попробовать (относительно) самостоятельную жизнь. Если родители готовы отпустить ребёнка учиться, колледж — отличный предлог. На самом деле многие слишком серьёзно относятся к «поискам профессии» (и школа эту ненужную серьёзность поддерживает). В 16, да и в 20 лет — самое время пробовать разные варианты.
2. Избавляет от экзаменационной горячки перед ЕГЭ
К 9-10 классу дети уже почти забывают свои имена, перестают понимать себя и идентифицировать свои интересы. С 8 класса в школах занимаются в основном подготовкой к ОГЭ. Иногда возникает ощущение, что дети думают, будто школа существует только для того, чтобы сдать выпускные экзамены. Ими же и заканчивается жизнь. Они не представляют, что после экзаменов есть какое-то продолжение жизни. И оно не про школу. Именно от этого лечит колледж. Он позволяет подростку раньше начать жить не только школьными проблемами, но и более полной и разнообразной жизнью, в которой есть место и учёбе, и хобби, и отношениям, и работе.
3. Учит слушать и понимать свои желания
Решила твёрдо: буду акушеркой, парикмахером или хочу шить театральные костюмы. Решила давно и переубеждаться не хочет. Так чего тянуть? Вперёд. Если уже сейчас хочется заниматься конкретным делом, лучше не тратить годы на «гимназическую» теорию. А Наташу Ростову пока проходят и в колледжах. Да и самой можно освоить. Только вот чтобы решиться уйти в колледж и выбрать специальность, подросток уже должен хорошо осознавать свои желания. Осознаёт — отлично. Но даже если к концу обучения в колледже окажется, что ожидания не оправдались, а акушеркой быть вовсе не хотелось или сейчас хочется чего-то совсем другого — опыт уже получен. В том числе опыт ошибки. Полученные знания уже никуда не денутся, так же как и умение разбираться в своих желаниях и отсутствие страха перед новыми занятиями.
4. Позволяет раньше начать зарабатывать
Обучение в колледже позволяет начать зарабатывать раньше, чем в случае дополнительных двух лет в школе. Если для ребёнка или для семьи эти вещи существенны — выбираем колледж. Там студенты настроены не на безделье, а на конкретное дело, приносящее доход. А значит — на более раннюю и солидную самостоятельность, чем подработки в общепите.
5. Учит профессиям, которых нет в университете
Университетское образование — это всегда много теории. С дипломом о высшем образовании многие связывают успех в жизни. Только прикладных специальностей в университете не так много. В колледже можно, например, научиться ювелирному делу, не говоря уже о кулинарном искусстве. А ещё — шить костюмы или делать театральные куклы. Или стать маркшейдером, человеком, который занимается проведением пространственно-геометрических измерений в недрах земли. То есть лучше всех понимает, где и какие есть полезные ископаемые.
6. Даёт шанс изменить жизнь даже тем, у кого уже есть высшее образование
Мало кто владеет этой информацией, но даже с дипломом о высшем образовании мы все имеем право на бесплатное среднее специальное образование. Часто оказывается, что в 25 лет учиться получается с большей охотой и осмысленностью, чем в 17. Да и поступление на филфак в 17 лет было странным решением из серии «родители настояли». Так что если уже после получения диплома захотелось что-то поменять в жизни, освоить новое дело, не потратив при этом кучу денег, колледж — отличный вариант.
Фото: mos.ru
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
