6 подкастов для подростков: в них честно обсуждают родителей, первый секс, деньги, отношения и не только

Полезно детям, которые переживают трудности взросления, и взрослым, которые пытаются понять, что же происходит с их подростком.
1. Подросток говорит

Подкастом для «поддержки молодых и неопытных» ведущий Никита Александров занимается с 16 лет: уже три года он делится своим опытом сепарации от родителей, взлетами и падениями на работе, ищет смысл жизни вместо со слушателями.
Страх за будущее, рутина взрослеющего человека с вечными переключениями будильников на «ну еще пять минут», борьба с культом продуктивности, чувство тревоги, когда вроде ты все сделал, но не можешь дать себе отдохнуть, потому что «а почему я не учусь/ не иду работать/ не убираюсь?». Узнали? Согласны? Все это Никита анализирует в подкасте, обсуждает с интересными гостями или просит слушателей делиться своими историями взросления — выпуски получаются терапевтичными. Если набраться смелости и включить запись на ту тему, которая тревожит больше всего, станет ясно, что ты не одинок и что со всеми страхами можно справляться.
Взрослым тоже может быть полезно — узнать получше младшее поколение, порефлексировать, согласиться или поспорить с Никитой.
2. Мне только спросить

Всем подросткам, которые хотят знать, что думают о них миллениалы и как раньше жили подростки, хайли рекоммендед. Ведущие Костя и Ника вспоминают свои первые влюбленности и свидания, ссоры с родителями и обсуждают, нужно ли зумерам половое воспитание. А работать с 16 лет, чтобы к 20 уже стать счастливым обладателем миллиона? Может, просто скинуть с себя давление общества и насладиться беззаботной юностью?
Если вам надоели советы ровесников и не у кого спросить про первый секс, абьюз, расставание, финансы и сепарацию, вам к Косте и Нике.
В третьем сезоне, кстати, беседы миллениалов разнообразили переживания и рассказы подростков о том, как полюбить себя, где искать друзей, как победить синдром самозванца, почему нужно уделять время хобби во взрослом возрасте, а не оставлять все достижения в школьном прошлом в виде медалей и многочисленных грамот, которые ваши родители не готовы выбрасывать.
3. Вырастешь — поймешь

А это вариант для тех, кому больше не хочется выслушивать советы и бесконечные истории по типу «я в молодости…». А хочется делиться своими рассказами про взаимоотношения с родителями. Потому что накипело. Или предостеречь других от ошибок. Или просто показать ровесникам, как можно решать проблемы.
Если в других подкастах обсуждают страхи будущего и трудности взросления, то в «Вырастешь — поймешь» смотрят на превращение подростка в серьезного взрослого с точки зрения взаимоотношений с семьей. Ведущие Даша, Олег и Настя обсуждают, каково это — взрослеть раньше времени и переживать развод и зависимости родителей. А еще говорят про опыт домашнего насилия и обсуждение этого со взрослыми. Затрагивают не только такие тяжелые и ранящие темы, но и привычное наболевшее: старания в учебе ради одобрения старших, чувство стыда при просмотре фильмов с родителями (даже если вам уже есть 18), противостояние старших, психотерапию, политические споры за ужином — снова можно выбирать выпуск о том, что больше волнует, слушать и запоминать.
4. Дожить до 18+

Подкаст будто берет слушателей за руку и проводит через все испытания взрослой жизни. Если вы недавно сдали ЕГЭ или готовитесь к этому периоду школьной жизни, вам в первый сезон подкаста. Там пока что одиннадцатиклассники Юра, Тимофей и Алиса обсуждают, как выбрать «тот самый» университет, как совмещать учебу и любовь или как пережить то, что к выпускному классу ты еще ни с кем не целовался.
Второй сезон — про жизнь ведущих после школы и знакомые многим первокурсникам проблемы. Пропало общение со старыми друзьями, а новых пока не нашлось. Вокруг все замотивированные и пышущие амбициями, а я нет. Как жить, с кем жить, где жить и что делать? Если вы находитесь в данном периоде взросления, вам сюда.
В третьем сезоне подкаст превратился в аудиодневник, где Юра, Алиса и Тимофей ставят прикольные эксперименты (стать несчастными на две недели, например), рефлексируют об учебе в универе, о своем общении с друзьями и задумываются, а надо ли вообще сохранять токсичную дружбу и платить за учебу, которая тебе надоела.
5. Окей, зумер

«Мы не хотим работать, мы смотрим „Пацанок“, мы судим о людях по знаку зодиака, мы мечтаем о летающих скейтах» — и это ок. Ведущие подкаста Зоя и Лева, два друга-зумера, разбираются в мире современных медиа и культуры и обсуждают, как новые или, казалось бы, забытые старые (Таро, магия, общение с духами) технологии влияют на нашу жизнь. Интересно будет всем, кто устал от бесед про трудную подростковую жизнь и хочет узнать о чем-то новом, проанализировать тренды и понять, что с ними так, а что — нет.
Зоя и Лева разобрали, кажется, уже все: концепцию смерти автора в литературе, репрезентацию женщин в кино, усталость зумеров от празднования Нового года, мультики для взрослых, которые все смотрели в детстве (кто включал «2x2», пока родителей нет дома?), сериалы, книги и фильмы, которые воспитали поколение современных подростков, и много-много другого. Получается энциклопедия подростковых нравов со списком разных источников, которые влияют на мир детей.
6. Мел.Teens

У «Мела» тоже есть свой подкаст про подростков, между прочим! В роли экспертов здесь не взрослые, а дети 13–17 лет, которые обсуждают с редакторами все на свете: культуру отмены, жизнь в регионах, вопросы от родственников из разряда «а жених/невеста-то есть?», стандарты красоты и гендерные стереотипы. Мы записали пять сезонов, так что жизненную тему все слушатели по-любому найдут.
В этом подкасте мы развеиваем мифы и легенды о подростках (нет, они не бросили читать и не сидят 24/7 в телефоне, а даже если и сидят, то необязательно тратят время впустую), обсуждаем, каким дети представляют себе СССР, правда ли «раньше было лучше», и сравниваем фильм «Москва слезам не верит» с «Сексом в большом городе». Иногда ведущие устраивают ребятам проверку на прочность и предлагают им пройти испытания: ответить на вопросы исторического блица и рассказать, кто такой Ленин, или же разобраться в мире постправды и попытаться отличить истину от фейка.
Подкаст превратился в сейф-спейс для подростков, где всех выслушают, обсудят кажущиеся «запрещенными» темы и не будут агрессивно спорить, как это часто бывает, заканчивая разговор фразой вроде: «Я все-таки дольше пожил (а) и знаю побольше твоего, так что прекращай». Мы показываем, что взрослые готовы учиться у детей и помогать им в трудные минуты, когда мир кажется несправедливым.
Фото на обложке: Dragon Images / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







