«Он просто неуправляемый!» 6 способов успокоить ребенка с СДВГ

Детям с СДВГ непросто контролировать своё поведение и отслеживать эмоции. Наш блогер, учитель-логопед Жанетта Ермолаева, даёт несколько советов, которые помогут справиться с тревогой, сосредоточиться, сесть за уроки или высидеть целый урок. Все эти способы Жанетта использует сама. И они работают!
Моих ненормотипичных учеников — детей, подростков и взрослых — волнует вопрос: как расслабляться, когда внутри тремор, тревога, беспокойство, нарушение сна и координации? Попробую дать несколько советов с примерами из своей жизни и практики!
1. Несколько дел сразу
Мозг СДВГшек постоянно жаждет новых источников развлечений, стимуляции — даже когда хочет расслабиться. Я заметила, что когда слушаю академические подкасты, то расслабляюсь. И для этого не обязательно лежать! То есть я могу слушать полезную информацию и параллельно занять руки: рисовать, нарезать овощи, делать заметки в блокноте. То же и с занятиями спортом: включаю подкасты фоном и хожу на тренажере.
2. Счет до 10
Когда остается день до экзамена, я начинаю судорожно бегать по квартире, хватать книги и конспекты, пытаясь запихнуть в себя максимум. А когда у моих детей поднимается температура, я вливаю в них жаропонижающее, а потом через каждые 2 секунды даю им градусник, чтобы проверить, не начала ли она уже снижаться.
Здесь поможет счет: вдыхаю и начинаю считать сначала до 10, потом до 20, потом довожу до 60. Если сбиваюсь, начинаю сначала. Только когда получится полностью досчитать до 60, даже в быстром темпе, тогда беру книгу или тетрадь, ручку или градусник.
3. Таймеры
Даже обычные люди паникуют, если понимают, что опаздывают. Что уж говорить про таких, как мы! Кажется, время бежит слишком быстро! Ставим таймеры: 10 минут выполняю задание, слышу звонок — иду пить чай или сок, потом ставлю следующий таймер. Это помогает упорядочить дела и мое состояние. В телефоне у меня несколько таймеров сразу, на каждом — разные звуки.
Пока писала этот текст, сработал один из них. В перерыве я сделала звонок и записала к врачу и выпила чай.
4. Объяснения
Когда я пишу текст или общаюсь с человеком, мне кажется, логика моего рассказа выстроена правильно и все прекрасно меня понимают. На самом деле, нет, понимают не все и не всегда. Я могу перескочить с темы на тему, забыть ответить на вопрос или просто рассказывать о чем-то так, что мне кажется понятно, хотя люди не видят связи между событиями или предложениями. Я предлагаю использовать слова-связки и объяснять свои мысли. Вот эти выражения:
- Это свидетельствует о том;
- Не случайно;
- В своих размышлениях;
- Я восхищен, удручен, поражен, удивлен;
- Обращаю ваше внимание.
5. Списки
Стол у меня всегда завален. Ручки, тетради, учебники, блокноты постоянно теряются. Для меня подстричь ногти, навести порядок на столе и провести урок — одинаково сложные задачи. Выручают списки: я записываю, какие вещи мне надо положить завтра в сумку перед тем, как я поеду на работу. Перед походом в магазин составляю список продуктов.

И еще совет: храните маленькие вещи (ключи, брелоки, ручки) в одном месте: корзине, столе, пакете, коробке.
6. Зрительный контакт и сквиш
У СДВГшек есть такая штука — «несет». Это и вспышки гнева, и спонтанный шоппинг, и заедание проблем, и обещания, которые невыполнимы, и истерики. Я понимаю, что вы хотите добиться от себя социально приемлемого поведения, но предлагаю без необходимости не прибегать к медицинским препаратам. У меня есть два способа возвращать себя в чувство:
- В момент паники попробуйте установить с кем-нибудь зрительный контакт. С любым человеком. Да хоть с животным! Установить и задержать хотя бы секунд на 10.
- Сожмите в руке любой предмет (накупите сквишей — прекрасный антистресс!). Отследите секунду до того, как вы начинаете «закипать». В чем ваш триггер? У меня, например, начинает покалывать в кончиках пальцев, сбивается дыхание. Ухватите эту секунду и просто высуньте язык и скажите «эээээ».
Ну и базовые правила: больше физической нагрузки, стараться обходиться без кофе и энергетиков, успокаивать себя принятием ванны и любимыми запахами. Понимаю, что сейчас тревожно многим. Но мне эти варианты помогают много лет. Надеюсь, помогут и вам.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: GoodStudio / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







