6 важных вещей, которым меня научил мой гиперактивный сын
«Этот диагноз — особенность моего ребёнка. Как талант или цвет волос»

Воспитывать гиперактивного ребёнка непросто: он не может сидеть на месте, постоянно отвлекается, крутится и всё хватает. Мама ребёнка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) Рита Темплтон рассказала изданию Popsugar, чему она у него научилась. Мы публикуем перевод статьи.
Я могу с уверенностью сказать: дети нас меняют. Мы, родители, учим их важным жизненным вещам. Но многому, иногда совершенно неожиданному, мы можем научиться у них. Особенно если эти дети не такие, как все.
Мой сын сейчас учится в 7 классе. И у него синдром дефицита внимания и гиперактивности (хотя скорее «гиперактивности», чем «дефицита внимания»). В чём это проявляется? Например, он не может сидеть или стоять неподвижно — он всегда передвигается или подпрыгивает. Даже когда играет на компьютере. И это, конечно, мешает ему сосредоточиться на чём-то одном. С тех пор, как он пошёл в школу, у нас дома настоящая война. Но несмотря на трудности, с которыми мы столкнулись, это впечатляющий опыт. И есть как минимум шесть вещей, которым я научилась благодаря сыну.
1. Принятие
Будем честными: какая будущая мама, нежно поглаживая живот, мечтает родить ребёнка с СДВГ? Никакая. И когда ребёнку внезапно ставят какой-то страшный диагноз — у неё шок, особенно если это пожизненно. Она страдает, чувствует вину перед ребёнком — ведь ему теперь с этим жить.
И я тоже страдала. Но потом поняла: этот диагноз — часть жизни, характера моего сына. Его особенность. Такая же, как светлые волосы или талант к программированию. Без этого диагноза мой ребёнок не был бы таким, какой он сейчас, не был бы самим собой.

2. Терпение
Ребёнок с синдромом дефицита внимания и гиперактивности может усложнить даже самую простую задачу. Просьба «Пожалуйста, почисти зубы» в его голове превращается в «Пожалуйста, погуляй по коридору. А ещё подними игрушку, которая валяется в углу, и отнеси её брату. Да, кстати, когда отдашь, можешь с ним поспорить о том, какая версия игры Minecraft лучше — старая или новая». Причём ребёнок в этом совершенно не виноват. Мириться с этим и учиться терпению — единственный выход. Я научилась — и благодарна сыну за это.
3. Толерантность
СДВГ — это много импульсивных действий, которые совершаются под лозунгом «Сначала делай, думай потом». И любой родитель ребёнка с СДВГ знает, что в определённые моменты его сын или дочь может превращаться в «этого самого ребёнка», каким бы спокойным и воспитанным он ни был всё остальное время. Я научилась не судить родителей по тому, как ведут себя их дети. И даже самих детей не судить — ведь это не их вина.

4. Эмпатия
Вы можете представить, как расстраивает (и конечно, смущает), когда твой ребёнок начинает шуметь, бегать по помещению, когда все вокруг сидят тихо? Это очень тяжело. Тебе и самому неловко, а ещё приходится постоянно выслушивать поток замечаний в свой адрес. На самом деле, совершенно незаслуженных. И когда среди презрительных взглядов вдруг замечаешь один понимающий и сочувствующий — сразу становится легче. Благодаря таким людям в таких ситуациях и учишься эмпатии.
5. Смелость
Да, родителям детей с СДВГ нужно всегда держать себя в руках и постоянно преодолевать себя. Но это никогда не сравнится с тем, через что проходят сами дети. Например, мой сын осознаёт, что его тяжело принимают в обществе, но всё равно ежедневно ходит в школу и старается. Время от времени у него возникают проблемы с учителями, но он всегда встречает все трудности с улыбкой. И тем самым учит меня саму быть сильной, смелой, мужественной. И я готова в любой момент защитить его всеми возможными способами.

6. Сострадание
Я делаю всё возможное для сына. Потому что понимаю, насколько сложно быть на его месте. Я знаю, насколько он на самом деле потрясающий и заботливый — даже в то время, когда у него проявляется СДВГ. Да, его замечательные черты характера часто (совершенно незаслуженно!) не замечают из-за гиперактивности. Но я всегда буду с ним. Потому что он — это он, а не его диагноз.
Перевод: Мария Маленкова
Фото: iStockphoto (Moof, KatarzynaBialasiewicz, monkeybusinessimages)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





