Какие навыки стоит развивать во время пандемии, чтобы преуспеть

Коронавирус уже заставил многих начать работать и учиться удалённо. Возможно, он изменит и другие привычные нам вещи. Наш блогер Юрий Никольский рассуждает о том, что изменится в ближайшем будущем и чему учить детей уже сейчас.
Число территорий, охваченных коронавирусом, выросло до глобальных размеров. Вирус обнаружен во всех странах Европы, во всех штатах США, а не только в Китае. Сначала число заболевших считали десятками, потом сотнями, тысячами, а сейчас уже десятками тысяч. Во всех странах принимаются меры для снижения уровня новых заболеваний. Россия не исключение. Это знает уже каждый.
Можно ли распространение вируса остановить? Можно, если найдут вакцину от него. Иначе не получится. Ангела Меркель, канцлер Германии, сказала, что принимаемые руководителями государств меры задерживают темпы распространения, но не само проникновение вируса на новые территории, где его раньше не было.
Почему объявленные меры не действуют эффективно? Из истории мы знаем, что ограничения в прошлые века приводили к положительному результату, хотя вакцин борьбы с болезнями не знали. Всё дело в том, что тогда экономика была локальной. Перевозки товаров на длительные расстояния осуществлялись в малых объёмах, а сейчас огромные потоки машин с товарами заполняют тысячи километров. Только в одном Китае протяженность скоростных дорог более 140 тысяч километров, среди которых за последние семь лет построено более 40 тысяч километров. Со спутника можно увидеть огромные потоки автотранспорта. Остановить эти потоки? Тогда прекратится снабжение людей едой и другими продуктами для жизнеобеспечения. Вот почему коронавирус в нынешней экономике распространился на глобальное пространство.

Снимок со спутника сделан сегодня утром в 8.30. Это в Москве на площади Савеловского вокзала. Огромные мосты и тоннели заполнены потоками автомашин. На снимке не видны ещё две линии метро, где каждую минуту составы перевозят сотни людей.
Аналитики, прогнозирующие перспективы развития мировой экономики, дают прогноз, что кризис будет не меньше по своим последствиям, чем тот, что происходил в мире в 2009 году. Не надо быть экономистом, чтобы понять, что он не обойдёт Россию. Достаточно лишь прочесть, что экспорт нефти из России в Китай уже упал на 30%.
Как люди реагируют на возможный спад в экономике? В Москве значительно выросли продажи продуктов питания длительного хранения. Это связано с тем, что многие уверены в резком росте цен. Понятно, что в первую очередь обеспокоены люди с низким уровнем дохода. Ведь большая часть зарплат идёт на продукты питания. Когда читаю о росте продаж, то сразу вспоминаю очереди в магазинах в прошлые кризисы. Но сейчас не так. Рынок реагирует разнообразными способами. К примеру, прочёл, что доставка на дом еды в Москве выросла вчера в пять раз. Люди не пошли в магазины, работники не пошли на обеденный перерыв в кафе. Никто не хочет подхватить вирус, поэтому заказали еду домой и в офис.
А что будет потом? Продажи резко упадут, что приведет к проблемам бизнеса. Потом экономика начнёт восстанавливаться, как это всегда происходило после каждого глобального кризиса. Кто восстановится быстрее? Из кризиса выйдут и быстрее восстановятся те, кто способен переходить на виртуальные формы работы и обслуживания.
Преимущества в период завершения кризиса получат те, кто в предыдущие годы смог освоить то, что называют искусственным интеллектом. Он позволяет перейти на виртуальные формы выполнения работ. К формам работы онлайн начали переход многие учебные заведения.
Что же будет после того, как опасность заболевания начнёт снижаться? В выигрыше окажутся те компании, которые освоили виртуальные формы работы с партнерами, перевели на них работников, используют их для продвижения продукции на рынки. Подчеркну, что это касается не только коммерческих компаний, но и учебных заведений.
Более успешны в учёбе будут те, кто во время изоляции смог использовать онлайн-обучение. Я обязательно посмотрю на то, как виртуальные формы учёбы отразят университеты на своих сайтах (в первую очередь для абитуриентов). Это позволит мне дать рекомендации внукам по выбору места высшего образования.
Что ждать от руководителей государств и крупного бизнеса? Они начнут интенсивно инвестировать в искусственный интеллект. Государство начнет ещё больше внимания уделять искусственному интеллекту, чтобы уберечь людей от новой напасти. Искусственный интеллект нужен для того, чтобы водители автомашин не переносили вирус между регионами. Внедрение автоматизированных средств доставки продукции от предприятий к потребителям лучше защитит от распространения болезней, при этом защитит экономику от кризиса. Активизируется процесс реструктуризации крупных предприятий (группа малых предприятий для снижения числа людей в одном закрытом помещении).
Вы уверены, что доставка еды на транспорте без водителей не то будущее, которое касается наших детей? Я оптимист, поэтому уверен, что дети будут жить в иной среде обитания. Я не верил, сидя в 70-е годы за пультом огромного компьютера с процессором и памятью из нескольких шкафов, что персональный компьютер станет частью быта большинства людей. А ещё 25 лет тому назад не верил, что интернет придёт в каждый дом.
Теперь же я понимаю, что скорость изменений в быту и в учёбе столь высока, что нынешние дети будут жить в ином мире, чем их родители
Какие выводы должны сделать родители подрастающих детей? Коронавирус ускорит процессы по формированию новых рабочих мест, которые не смогут обходиться без искусственного интеллекта. Сейчас в России дефицит айтишников оценивается в один миллион человек. Экономисты утверждают, что зарплата всегда выше у тех работников, чьи навыки и знания оказались в дефиците на рынке труда.
Могут ли родители повлиять на получение тех навыков, которые будут востребованы через годы? Могут. Коронавирус ускорил процесс перехода на виртуальные формы обслуживания, работы, учёбы. Семья способна обучить детей так, чтобы они получили конкурентные преимущества в будущей жизни.
Я уверен, что коронавирус заставит людей заняться ускорением процесса, который в последние годы называют развитием технологий искусственного интеллекта. С новым подъёмом экономики преимущества получат те компании и специалисты, которые будут лучше ориентироваться в мире виртуальной реальности.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Annie Spratt)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





