«Вы изначально не равны»: почему родители не должны быть друзьями для своих детей

Друзьям можно рассказать обо всем, с ними весело и интересно, они не дают непрошеных советов и не заставляют рано ложиться спать и делать уроки. Вот было бы здорово, если бы отношения между родителями и детьми были такими! Или не было бы? Рассуждает наш блогер Юлия Смагулова.
Много раз слышала, что родителям надо быть для своих детей друзьями. Это якобы сближает и способствует взаимопониманию между родителем и ребенком. Но если подумать, так ли это хорошо — когда дети и взрослые на равных? Когда ребенок воспринимает маму и/или папу как равного себе в развитии, интересах, образу жизни?
Я считаю, это неправильно — ведь жизнь взрослого заметно отличается от жизни ребенка. Дети должны понимать, что родителям можно доверять, рассказывать о своих переживаниях, делиться с ними планами. Но самое главное — дети должны видеть перед собой надежного взрослого, который поможет справиться с переживаниями, даст совет, успокоит и поддержит.
С друзьями можно плевать в потолок, лазить по детской площадке и прогуливать уроки. Родители же — это сильный и надежный наставник, тот, кто защитит и поможет найти верное решение, укажет направление, куда следует двигаться.
Если же ребенок будет воспринимать родителя как равного себе, то не будет в вашей семье уважения друг к другу, стремления походить на более старшего, брать с него пример. А ведь ребенок растет, подражая близким взрослым, для него это важно. У родителя должен быть авторитет, который помогает выстраивать отношения, передавать собственный опыт, воспитывать. В противном случае, ребенок не будет стремиться походить на маму и папу, А без этого какое может быть воспитание?
Но эти стили воспитания, как мне кажется, вполне можно сочетать. Главное — понимать, в какой ситуации они уместны, а в какой — уже нет. Родитель — пример для подражания. Это наставник, к которому всегда можно обратиться за советом. Но быть ближе к ребенку и иногда разрешать себе возвращаться в детство, прыгая на батутах, плескаясь в бассейне и играя в догонялки — тоже важно. Погулять вместе, послушать музыку в одних наушниках на двоих, посмотреть вместе фильм, хрустя вредными чипсами, поговорить по душам, обсудить последние тенденции моды — да мало ли чего еще! Все это сближает и придает вкус жизни.
Быть близким человеком для своего ребенка, знать, что происходит в его жизни, быть в курсе его переживаний — без всего этого состояться как хороший родитель просто невозможно. Найти баланс непросто, но в этом и состоит сложность родительской миссии — справляться со сложностями, воспитывать, подавать пример и при этом оставаться жизнелюбивым, амбициозным и немного наивным взрослым, в душе которого по-прежнему живет ребенок.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: altanaka / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







