Две школы, семейное обучение и дистант — и всё это за четыре года. Или «нет ничего идеального»

Родители всегда стараются выбрать лучшее из возможного для своих детей. Но сделать это не очень-то просто. Особенно если речь идёт об образовании. Наш блогер Юлия Корченко поделилась своим опытом обучения сына.

В этом году мне исполнится сорок. И я очень люблю учиться. Любовь к знаниям пришла ко мне сразу после того, как я ушла из школы — в девятом классе, когда я ушла в юридический техникум.

После окончания техникума я пошла работать по специальности и поступила в институт на вечернее отделение. С 9:00 до 17:30 работала, с 18:00 до 21:00 по будням и в выходные — училась. Вуз окончила, нашла хорошую работу. Потом была бизнес-школа. В последние несколько лет я обычно прохожу один-три онлайн-курса и читаю несколько книг одновременно. Мне до сих пор очень интересно учиться.

И при этом я совершенно не понимаю, как наилучшим образом организовать образовательный процесс для своих детей: старшему сейчас 11, младшей — 7.

Школа

За 4 года со старшим у нас был разный опыт. Отдавать его в 1 класс я не хотела, помнила о своём опыте. Но он хотел. В итоге, к концу августа я всё-таки записала его в первый класс в школу по прописке. Он попал в последний класс потока и оказался в среде, где только половина учеников говорит по-русски. В родительском чате, например, обсуждали, кто как бьёт детей, чтобы они лучше учились. При этом сыну нравилась учительница, она была первый год после института и еще не выгорела. Но на второй год ее не хватило. Пришла новая — с педагогическим опытом. Она орала на детей и предлагала родителям организовывать дежурство на уроках, чтобы следить за поведением детей.

В октябре я забрала ребёнка из школы на семейное обучение. Когда забирала документы, директор школы меня поддержала: сказала, что если есть возможность обеспечить лучший процесс обучения, то это надо сделать.

Семейное обучение

Организовывать самостоятельно процесс обучения ребёнка трудно. Нужно много времени и внимания. Два дня в неделю сын ходил на занятия в центр поддержки семейного обучения, были индивидуальные занятия с учителем, частично — видеоуроки и занятия на онлайн-платформе. Благодаря тому, что у нас теперь не было обязанности читать стихи и рассказы по школьной программе, я начала подбирать ему действительно интересную детскую литературу, так он полюбил читать. Первую годовую аттестацию сдавали в школе по прописке, но её провели немного формально, все оценки поставили хорошие. Есть важное уточнение: тот год я работала из дома, могла себе позволить заниматься учёбой ребёнка.

Частная школа

На следующий год ребёнок остро захотел в школу — общаться с друзьями, а мне нужно было работать в офисе. Мы решили пойти в частную школу. Она работала с 7:00 до 19:00 пять дней в неделю. Учились четыре дня, по пятницам были экскурсии в театры, музеи, ботанический сад и т. д. Школа была максимально friendly к детям: они учились проговаривать свои чувства, оценок не было, школьной формы — тоже, английский — четыре дня в неделю, домашку делали в школе, при необходимости помогали тьюторы, на рождественских ярмарках продавали то, что сделали сами. В целом, мне всё очень нравились — соответствовало моему представления о том, какой школа должна быть в современном мире.

Но в марте случился карантин, все разошлись по домам, занятия перевели в онлайн. То есть присмотром, кормлением и организацией обучения вновь надо стало заниматься мне. А стоимость при этом почти не изменилась. Мы решили уйти и годовую аттестацию ребёнок сдал самостоятельно на онлайн-платформе уже в апреле — знаний полученных в школе для этого хватило.

И снова семейное обучение

Перед началом 4 класса мы вновь оказались в тупике. Ребёнок хотел в школу, чтобы общаться с друзьями. Но возвращаться в прежнюю частную — уже не хотелось. Мы привыкли за карантин не тратить время на дорогу, теперь надо было снова два-три часа проводить в дороге. К тому же, сын вспомнил, что уставал весь день проводить в школе, после уроков хотелось из неё уйти, а приходилось оставаться до конца дня, пока не заберут. К тому же одной школы в десять лет уже не достаточно, появились интересы которые школа не могла удовлетворить. Решили искать новые варианты.

Рядом с нами построили новую муниципальную школу. Возникла гипотеза, что в ней может быть комфортно. Но наш адрес регистрации к этой школе не относился. Школа, к которой мы относились, к тому времени была закрыла на ремонт, так и стоит до сих пор без ремонта.

В итоге четвертый класс вновь был на семейном обучении. Но в этот раз уже было легче. Ребёнок стал старше, вовлечения требовал меньше. Теперь уже сам составлял себе чек-лист на неделю и следовал ему. Даже с репетиторами сам договаривался. Сам ездил на занятия в Кванториум, Дом научной коллаборации, в бассейн.

Годовую аттестацию сдал в начале мая, потом отдыхал, а в июле сказал, что устал отдыхать и начал сам заниматься. Сейчас каждый день у него английский по двадцать минут, скоропечатание, читает, смотрит видео чтобы каждый день узнать что-то новое и самый частый вопрос от него: «А ты знала?» Я знаю не всегда.

Ещё пишет свою книгу. Прочитать пока не даёт, но вижу, что количество страниц увеличивается, а значит, со временем оно перерастёт в качество.

А что дальше?

Приближается новый учебный год. Как его организовать? Теперь задача двойная: младшая дочь доросла до школы, в школу не хочет, хочет учиться из дома, как брат. Но я-то знаю, что с такой маленькой это будет трудно.

Старший хочет в школу, чтобы общаться с друзьями. При этом он не хочет тратить полдня на уроки, полдня на домашку и дорогу. Боится, что не останется времени и сил на дополнительные, интересные ему занятия в Кванториуме, ДНК и спорт, на чтение и написание книги, она уже стала важной частью его ежедневных дел.

С муниципальными школами в нашей округе ситуация не изменилась. Сходили на экскурсии в три частных и тоже всё не то, каждая по своей причине. Школа нужна ребенку, чтобы научиться взаимодействовать в команде, осознавать себя через других людей, делать совместные проекты, исследовать что-то новое. Но где же взять такую школу?

Сын предложил — создать самим. Но я знаю, что основатели таких бизнесов по необходимости вырастают из них вместе с детьми. К тому же мне не хочется быть привязанной к одному городу, Ростов-на-Дону — четвёртый город, в котором я живу и мне бы не хотелось на нем останавливаться.

В общем, вопросов, больше чем ответов. Нет ничего идеального, поэтому продолжим выбирать лучшее из доступного.

Фото: Shutterstock / Maria Symchych